大家好，关于学兔很多朋友都还不太明白，今天小编就来为大家分享关于学兔兔官网 *** 的知识，希望对各位有所帮助！
本文目录
一、微信 *** 了学兔兔怎么取消
1、当你需要从微信账号中移除与学兔兔的关联时，可以通过以下步骤进行 *** 作。首先，打开微信应用，找到设置选项，通常在右上角齿轮图标处点击进入。在设置菜单中，向下滚动并找到"应用管理"或者"第三方应用管理"部分，这个选项可能会根据微信版本有所不同。在这个列表中，查找与学兔兔相关的选项，点击进入详情页。
2、在学兔兔应用的详情页，你可能会看到一个"解除绑定"或"关联应用管理"的选项，点击它， *** 会提示你确认是否要取消与微信的关联。确认无误后，按照提示进行 *** 作，一般会要求你输入微信密码或者微信登录验证。完成这个步骤后，微信与学兔兔的账号链接就会被正式解除，你的个人信息和数据将不再共享。
3、需要注意的是，这个过程可能会有弹窗提示，确保你已经阅读并理解了相关条款，特别是关于数据清除和隐私政策的说明。一旦解除绑定，所有与学兔兔相关的功能和数据都将从你的微信账户中清除，这样你就可以确保你的微信账户和隐私得到了 *** 和安全的管理。
二、学兔兔标准网 无法访问
服务器带宽跑满、存在攻击。若是云服务器可能存在账号处于欠费状态。服务没有启动。端口没有正常 *** 。防火墙或者防火墙策略 *** 。
解决方案：1、若是web服务没有正常启动，需要启动服务。2、若是端口没有正常 *** ，需要修改配置文件。3、若是防火墙 *** ，需要关闭防火墙进行测试，或者找到相关 *** 规则进行修改。仅供参考。
三、小班教案可爱的小兔
作为一名无私奉献的老师，就难以避免地要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我收集整理的小班教案可爱的小兔4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
通过观察和饲养兔子，使幼儿了解兔子长的什么样，喜欢吃什么，怎样走路。
1、给小兔盖“房子”：教师带领幼儿用大积木为小兔盖“房子”。然后把小兔请进“新房子”里住。
2、观察小兔子：让幼儿在小兔“房子”周围观察，可以轻轻地抚摸小兔子，可以和它说说“悄悄话”，给兔子起名字。引导幼儿观察兔子的耳朵、眼睛、嘴、尾巴、皮毛等特征。
3、提问：你喜欢小兔吗?你最喜欢它的什么部位?
4、喂兔子：让幼儿用菜叶、萝卜、瓜果皮等喂兔子，看看兔子更爱吃什么?
5、学小兔跳：将小兔放到草地上，让幼儿观察小兔子是怎样走路的。然后请幼儿学一学小兔跳。
活动结束，可将小兔放在笼子里，让幼儿饲养一段时间，以便使每个幼儿有更多的机会与小兔亲近。
1、观察、了解小兔的外形特征。
小兔一只，小白兔、小灰兔、小黑兔 *** 各一张，青菜、胡萝卜若干。
亲子手册《主题活动·小兔挂饰》。
（1）以有个"小客人"要来班级做客为话题，引导幼儿猜猜：眼睛红红的、耳朵长长、尾巴短短、长着三瓣嘴的小动物是什么？
（2）出示小白兔 *** ，引导幼儿观察小兔的外形特征，借助看一看、摸一摸等方式进一步感知小兔的眼睛、耳朵、皮毛和尾巴，了解小兔的外形特征。
（3）提问：小兔是什么样子的？小兔的毛都是白色的吗？
（4）依次出示小灰兔、小黑兔 *** ，引导幼儿观察，感知各种兔子的基本特征。
（5）小结：兔子是一种很温顺的动物，它们都有长长的耳朵和短短的尾巴和三瓣嘴，兔子身上的皮毛不全是白色的，还有灰色和黑色的。
（1）提问：小兔子最喜欢吃什么？
（2）鼓励幼儿选择青菜、胡萝卜等给小兔子喂食，看看小兔子爱吃什么？吃东西时嘴巴是怎样动的？
（3）小结：小兔子更爱吃胡萝卜、青菜等食物，小兔子是我们的 *** ，我们要关心爱护小兔子。
（1）引导幼儿观察：小兔子是怎么走路的？
（2）提出大家都来模仿小兔蹦跳走路的建议，引导幼儿边学念儿歌"小兔这兔真可爱，长长耳朵竖起来，短短尾巴摇摇摆，蹦蹦跳跳真可爱"，边做相应的蹦跳动作。
（3）播放《小兔跳》音乐，引导幼儿学习"小兔跳"。
1、将小兔饲养在自然角中，让幼儿喂养一段时间，激发幼儿爱小动物的情感。
2、欣赏故事《小兔乖乖》，并指导幼儿进行表演。
3、请幼儿阅读亲子手册《小兔挂饰》，与幼儿一起做做、说说。
现在的大多数独生子女，周围有许多的大人围着他们团团转，倍受宠爱和溺爱，智力水平和口语表达都比以往的孩子强，但品德行为习惯却令人担忧。许多幼儿形成自私、霸道的 *** *** 格，而主动关心、帮助别人的意识却很淡薄。虽然小班孩子的情感是非常脆弱的，但同时也是非常容易构建的。因此，根据小班幼儿的年龄特征，我想结合幼儿喜欢的"可爱的小兔子"，让幼儿在和小兔玩耍的过程中，始终融入了教师和孩子的感情因素，如轻轻抱、喂食等。这种环境的营造，拉近了人与自然的距离，产生一种亲和力，所以不需要刻意地提到该如何保护它们，幼儿潜移默化中已真正转化为自身的行为。在活动中，幼儿对小兔子的关爱已经自然而然地在脑海里扎了根；促使幼儿的情感进一步获得升华。从而使主题探索活动一步步向纵深发展。
通过观察和饲养兔子，使幼儿了解兔子长的什么样，喜欢吃什么，怎样走路。
积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
准备：几只小兔子、大积木、笼子等。
1、给小兔盖“房子”：教师带领幼儿用大积木为小兔盖“房子”。然后把小兔请进“新房子”里住。
2、观察小兔子：让幼儿在小兔“房子”周围观察，可以轻轻地抚摸小兔子，可以和它说说“悄悄话”，给兔子起名字。引导幼儿观察兔子的耳朵、眼睛、嘴、尾巴、皮毛等特征。
3、提问：你喜欢小兔吗？你最喜欢它的什么部位？
4、喂兔子：让幼儿用菜叶、萝卜、瓜果皮等喂兔子，看看兔子更爱吃什么？
5、学小兔跳：将小兔放到草地上，让幼儿观察小兔子是怎样走路的。然后请幼儿学一学小兔跳。
建议：活动结束，可将小兔放在笼子里，让幼儿饲养一段时间，以便使每个幼儿有更多的机会与小兔亲近。
小班孩子的情感是非常脆弱的，但同时也是非常容易构建的。根据小班幼儿的年龄特征，结合幼儿喜欢的小兔子，让幼儿在和小兔玩耍的过程中，始终融入了教师和孩子的感情因素，如轻轻抱、喂食等。这种环境的营造，拉近了人与自然的距离，产生一种亲和力，所以不需要刻意地提到该如何保护它们，幼儿潜移默化中已真正转化为自身的行为。
小班幼儿对于各种形态多样、聪明可爱的小动物有着非常浓厚的兴趣，特别是小白兔，孩子们更是喜爱，但在日常与幼儿的交流中发现他们对小兔的经验都是零碎、片面的，只知道小兔走路是跳跳的，对于兔子的基本外形特征并不清楚，分析原因，可能是幼儿没有好好的观察过小兔,不知该如何观察。因此本次活动通过猜小兔、了解小兔的外部特征、认识老师喜欢的一只小兔、装扮成小兔玩玩几个环节，帮助幼儿了解小兔的外形特征，也初步提高幼儿观察分析的能力。
喜欢小兔，在看看、说说、装扮的过程中认识小兔，了解小兔的基本外形特征。
在看看、说说、装扮的过程中了解小兔的基本外形特征。
一、情境激趣（目的：引起幼儿兴趣）
1．师：今天，肖老师请来了一位动物朋友，猜猜谁来了？（如果换成是你，你想请谁来？）
师：这是我朋友的耳朵，（出示长耳朵）你们看它的耳朵是怎么样的。（幼：）
师：这是我朋友的尾巴，（出示尾巴）它的尾巴长的`象什么？（幼：）
小结：它的尾巴象……是长长的,还是短短的?
师：我的朋友有长耳朵、短尾巴、身体摸起来毛绒绒的，你们知道是谁了吗？（幼：）师：（出示整张 *** ）原来，我的朋友是小兔，快跟小兔打招呼。（你好，小兔）你们喜欢它吗？
二、感官体验（目的：掌握小兔的基本外形特征）
提问：最喜欢小兔身上什么地方啊？（2—3个幼儿）
如果喜欢它，你会对它说些什么呀？（3——4个幼儿）（预作引导：幼儿回答，小兔我真喜欢你）
师：肖老师也有话要对小兔说，你们听听我是怎么说的？
师：小兔我喜欢你白白的毛，小兔我喜欢你长长的耳朵、小兔我喜欢你红红的眼睛、小兔我喜欢你短短的尾巴）
师：你们会像我一样告诉小兔吗？
师：有几个小朋友说得真好，把小兔哄得可开心啦！
2、观察小兔、巩固小兔的外形特征
指导语：老师请来的小兔朋友是白色的，所以它叫小白兔，小白兔说了，我还有许多的 *** 也想来小5班做客，我们把它们也请出来好不好？（老师直接介绍）这是小灰兔、这是小黄兔。
师：小白兔和它的 *** 长的像吗？哪里象？
小结：小兔都有长长的耳朵、短短的尾巴和毛绒绒的身体。
师：小兔子们真可爱。现在我们来夸夸小兔，想夸哪只兔子，去夸一夸、谁来试一试？
你们都会像他一样的夸吗？现在去找找自己喜欢的小兔，对它们说说想说的话
三、装扮引趣（目的：学学小兔，体验快乐）
师：小兔说它想让我们变成和它们一样，一起做游戏，好不好？
师：我先来变成兔妈妈，你们看清楚我是怎么变的。（兔耳朵竖起来，尾巴怎么带，从脚上带上去）
师：你们也快点变成小兔宝宝吧！（帮助个别能力较弱的幼儿）
（儿歌在此导入:小兔小兔真可爱，长长耳朵竖起来,短短尾巴摇摇摆。）
师：哇，都是可爱的兔宝宝啦，现在，跟着妈妈我们蹦蹦跳跳出去玩喽！
师：看，那里有许多蘑菇，我们一起过去吃掉吧。兔宝宝们，你们喜欢吃的萝卜在那里，赶快跳到大萝卜的旁边，把大萝卜也吃掉。
师：宝宝们，你们吃饱了吗？跟妈妈一起回家了，跟客人老师再见啦！
四、三年级科学兔子的特点
1.三年级科学课程中介绍了小白兔的多个特点，包括红眼睛、三瓣嘴、长耳朵、短尾巴、前腿短和后腿长。
2.兔子的三瓣嘴结构使得它们能够更有效地咀嚼食物，如草根。
3.小白兔的眼睛通常是红色的，这主要是由它们的品种决定的，属于一种正常现象。
4.兔子的表皮颜色和眼睛中的色素有关，白色兔子的眼球表皮不含色素，但丰富的血管使得眼睛呈现红色。
5.兔子的耳朵是其重要的听觉 *** ，听力是人类的二倍。此外，耳朵还能帮助兔子调节体温，夏天通过竖起耳朵散热，冬天则将耳朵贴在背脊上以保持温暖。
6.兔子的短尾巴是进化适应环境的结果，它们没有汗腺，因此通过竖起尾巴散热，而在寒冷天气中则用来保持体温。
7.动物的自我保护机制包括断尾和伪装等。例如，壁虎在遇到危险时会断尾自保，凤蝶毛虫能模拟蛇来躲避天敌，而负鼠则会装死以逃避捕食者。科学家通过电生理学测试发现，负鼠的“装死”行为并非真正 *** ，而是一种防御手段。
五、学兔兔是干什么的
1、学兔兔是一个专注于学习资料分享和下载的平台。它的主要功能是为用户提供各类专业标准的获取服务，包括国家标准和行业规范，覆盖了机械、建筑、石油、化工、电力等多个领域的专业知识。在该网站上，用户可以方便地找到机械CAD图纸、建筑模型设计以及相关 *** 和技术资料，是专业技术人员和研究者寻找和分享学术资源的重要场所。
2、无论是对于从事设计工作的工程师，还是希望深化行业理解的 *** ，学兔兔都扮演着一个信息宝库的角色，帮助用户扩展知识边界，提升技能水平。通过这个平台，用户能够轻松获取到最新的行业动态和标准，提升工作效率，推动技术进步。总的来说，学兔兔是为专业人士提供丰富学习资源和标准化解决方案的在线平台。
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