本篇文章给大家谈谈非遗打造之乡，以及非遗如何发展对应的知识点，文章可能有点长，但是希望大家可以阅读完，增长自己的知识，最重要的是希望对各位有所帮助，可以解决了您的问题，不要忘了收藏本站喔。
本文目录
一、长沙非遗打卡地点有哪些
1、长沙非物质文化遗产馆长沙非物质文化遗产馆坐落于风景秀美的橘子洲，是展示长沙地区非物质文化遗产资源、项目的公益 *** 展示馆。展示馆建筑面积2023平方米，收藏各类非遗展品千余件，展示各类非遗 *** *** 项目70余项，集赏、玩、学、品、售于一体。
展示馆围绕“家”的主题，秉持“一个人，一个家，一座城，非遗即生活”的策展理念，将主展区分为家堂、家艺、家音、家味、家节、家人六大部分。这里有绣法主题多样的精致湘绣，缤纷多彩的浏阳花炮，玉洁晶莹的菊花石雕，民间特色浓郁的棕叶编;优雅的湘剧、欢快的花鼓戏、动人的长沙弹词带来的“湘韵”“湘音”;传统湘菜、小吃等令人垂涎的非遗美食的 *** 技艺;祭孔、庙会等系列节庆文化;还有一批批长沙非遗传承人的风采和故事……
除了游览、观赏非遗作品，感 *** 湛的非遗技艺，二楼传习所还会邀请非遗传承人进行“乐玩非遗”传习活动，让游客观众切实体验、学习感兴趣的非遗项目;古色古香的戏园里，不时上演湘剧、长沙弹词、花鼓戏、山歌对唱等传统文化特色节目;还有各种非遗美食等你打卡品尝。
*** ：长沙市岳麓区橘子洲风景管理区内原橘洲客栈(曾为辛亥 *** 著名历史人物张孝准旧居)
*** 时间：每周二至周日 9:00-17:30(17:00停止入馆)，每周一为闭馆日(逢法定假日顺延)
湖南雨花非遗馆成立于2015年，拥有2.4万平方米的营业面积，开设了“非遗”产品销售区、“非遗”舞台演绎区、“非遗”手工体验区、“非遗”传承人工作室， *** 了来自全国的359个非遗 *** *** 项目，吸引200多名传承人驻馆，打造非遗传习所30多家，是国内 *** 非遗项目数量最多、非遗传承人最集中的场馆，已形成“天下非遗聚雨花”的品牌效应。
在这里，可以观赏湘绣、核雕、木雕、瓷刻、剪纸、竹艺、香道、浏阳夏布、安化黑茶、江永女书、湘西竹编、土家织锦、邵阳蓝印花布等众多非遗项目，沉溺于传承人专注的 *** 过程;可参与各色研学课程，若是对哪项非遗感兴趣，可报名体验一番;馆内还打造了非遗文创展销区、大 *** 创业基地、网红直播平台等功能区域，各种新奇物件、文创产品、特色美食，让人目不暇接。
每逢文化和自然遗产日，春节、中秋等重大节日，“春分”“清明”等节气，非遗馆都会举办各类特色节会活动，带来精彩纷呈的非遗展演。这里还有全国首个“非遗夜市”，位于非遗馆东广场，占地2000平方米，融合非遗演艺、非遗手工体验、非遗互动游戏、非遗文创产品、非遗美食等多种业态。
*** ：长沙市雨花区红星商圈杉木冲东路198号
*** 时间：周一至周日 9:00-17:30，法定节假日照常 ***
湖南湘绣博物馆是一座 *** 展示湘绣历史与技艺的专业 *** 博物馆，2021年6月18日，历经四年提质改造的湖南湘绣博物馆新馆正式对外 *** 。新馆展览面积约2000平方米，藏品4000余件/套，珍贵文物201件/套，其中二级品3件/套， *** 品118件/套。除常设展厅外，还设有传习馆、体验室、文创厅等。
基本陈列以“针尖上的湖湘之美”为主题，立足湘绣人文特色及百年历程，分针尖之源、针尖之兴、针尖之盛、针尖之梦四个主题展厅，再现湘绣工艺的演变、先辈艺人的精湛技艺，以及当代湘绣的创新发展，呈现了湘绣的前世今生、艺人佳作和时代新风。
“绣花能生香、绣鸟能听声”，湘绣作为中国四大名绣之一，已有两千多年历史。其以中国画为基础，题材丰富、构图严谨，近百种针法和多种色阶的绣线刻画出形态逼真的物象。走进博物馆，一部湘绣发展史随即呈现在眼前。出土于长沙马王堆汉墓的T型帛画，瑰丽、恢弘，想象丰富;茱萸纹绣，诠释了两汉时将植物纹样较早用作寓意纹样;还有龙凤虎纹绣、乘云绣、长寿绣、信期绣，亦将动物化为花纹，秀美生动。至近现代，湘绣走到钱包、 *** 袋等日常实用的作品中，虎、狮等动物栩栩如生。双面异绣《杨玉环》《熊猫与老虎》，于同一幅绣品上看两种物象，精湛夺目。在这里，你还能亲手体验刺绣，了解湘绣技巧。
*** ：长沙市芙蓉区车站北路39号
*** 时间：每周二至周日9:00-17:00(16:30停止入馆)，除法定节假日，全年周一闭馆;除夕至初二闭馆。
预约方式：可提前7天预约。预约成功后，凭预约记录或有效 *** 件入馆参观。
新康位于望城北部，东临湘江，南依沩水，有着“浪漫戏乡”的美誉，都说“新康戏乡，来了就有戏。白天看花鼓戏、皮影戏，晚上看 *** 戏。”
皮影戏从有文字记载迄今已有2000多年的历史，新康叫皮影为影子戏、影戏子。“浏阳的鞭子，河西的班子。”曾与浏阳鞭炮齐名，被法国《费加罗报》称为“比金子还贵”的望城皮影戏如今只有新康皮影艺术博物馆里才找得到。
博物馆面积不是很大，除了存放有大量珍贵的照片和资料，墙壁上还挂满了一摞摞的皮影人，展出长沙皮影戏传承人、博物馆负责人朱国强多年来收藏的皮影戏道具。这里可以看到不同时代的皮影作品，了解皮影戏知识，还有即兴演出、现场 *** 皮影人偶，原汁原味的传统文化在这方空间的幕布上传承展现。
2000年7月，秦石蛟老人创建了全国首家民办剪纸专项博物馆——华夏剪纸博物馆。
在剪纸界，有南秦、北傅两个知名的剪纸世家，南秦指的便是长沙望城的 *** 剪纸世家。望城民间剪纸于2008年入选湖南省第二批省级非物质文化遗产名录。秦石蛟是 *** *** 传承人，也是 *** 剪纸的第三代传人。
走进博物馆，墙上一幅幅活灵活现、精致美丽的剪纸作品让人眼花缭乱。单一的纸片经过加工呈现出千般变化，山川河流、飞鸟走兽、村庄掠影……博物馆收藏了近2万件全国各地的剪纸作品，其中有剪纸名家作品4100件，湖南省内地方剪纸作品
4000余件， *** 剪纸作品约11200件。此外，还编纂、出版了《中国剪纸技法大全》等40余部剪纸著作。在博物馆的剪纸体验工坊，你可以学习、体验剪纸活动，感受指尖非遗的魅力。
*** ：长沙市望城区文源中路30号
二、2023非遗传承实践活动方案
为了确保工作或事情能有条不紊地开展，时常需要预先制定一份周密的方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。制定方案需要注意哪些问题呢？下面是我给大家带来的2023非遗传承实践活动方案5篇，以供大家参考!
非物质文化遗产是我国宝贵的财富，它与我们生活密切相关，又是世代相传的优秀传统文化，强调的是以人为核心的技艺、经验及精神。其形式多样，在美术、书法、音乐、舞蹈、戏曲、技艺、医 *** 、礼仪、民俗等各个文化领域，处处表现出悠久的历史渊源和鲜明的个 *** ，给人以多层次、立体的和丰富的感受。通过本次活动，以丰富多彩、积极向上的校园文化艺术活动为载体，让 *** 们在感知、体验中了解当地的历史文化，激发爱国爱家乡的热情。在传统民间文化的滋养中，培养对传统民间文化的兴趣，提升文化自豪感和自信心。
周末 9：00——16：30(活动时间待议)
结合校园文化建设工作，更进一步加强非物质文化遗产进校园活动的宣传力度，在活动开始前形 *** 人知、人人爱、人人学非物质文化遗产的良好氛围。
1.认真学习非物质文化遗产知识读物、校内宣传专题专栏，提高师生对文化知识和“非物质文化遗产进校园活动”的了解和认识。在活动前激发 *** 们学习优秀文化的热情，形成良好的学习条件。
2.做好校内宣传活动，营造学习非物质文化遗产的氛围。充分利用校园广播站、黑板报、宣传栏、宣传横幅、国旗下演讲等形式，介绍与本次校园活动内容相应的非遗基本知识，为活动的正式开启做好充分的宣传准备。
*** 们在家长的带领下以“课外活动”的形式参与活动，具体安排如下：
家长可以根据自身时间安排携带孩子选择上午或下午参加活动，并提前告知学校参与活动的时段，教师及工作人员按照工作表按时出勤。
与学校共同制定活动计划，安排活动场地、时间;负责选定非遗进校园项目，组织非遗对外交流小组，负责与校外传承人沟通交流工作;负责落实校内活动进程把控;与校外媒体单位做好对外宣传、推广工作。
负责编印设计非物质文化遗产校园宣传册、宣传画以及相关非遗材料;负责宣传栏非遗主题活动的策划;负责非遗活动动员讲话的安排;负责校内宣传物品的 *** 。
负责从事非遗项目的生产、创作，提供高质量的非物质文化遗产作品及成果;负责制定非遗进校园主题活动计划，制定活动开展内容;配合做好宣传推广活动，积极参与展览、演示、教育、交流等活动。
开展非物质文化遗产进校园活动，旨在让大 *** 在感知、体验中了解商丘本地的历史文化，激发爱国爱家乡的热情，在传统民间文化的滋养中，培养对传统民间文化的兴趣，提升文化自豪感和自信心，也是为了让多种民间艺术走进校园，将不同的艺术精品和非遗保护成果展现在广 *** 生面前，突出民俗，突出特色，突出原生态，展示商丘市非物质文化遗产保护最新成果，让广 *** 生在不同文化元素的融汇、交流中，得到艺术的熏陶和美的享受。
通过丰富多彩的文化遗产保护宣传展示，普及文化遗产保护知识，宣传《中华人民 *** 国非物质文化遗产法》、《河南省非物质文化遗产保护条例》，增强全社会的保护意识，营造全民共同参与保护文化遗产的良好氛围，为提高全民族的文化素质、建设中华民族共有的精神家园、推动社会主义文化大发展大繁荣，增强文化的自觉、自强，促进经济社会协调发展做出积极贡献。
1、主题：让文化遗产融入现代生活
2、口号：保护文化遗产，创造美好生活;为文保员点赞，向守护者致敬;文化遗产无价宝，需要你我呵护好。
*** 政工作综合办公室、公共艺术教学部、团学活动发展中心
以图文方式介绍和展示我市国家、省、市、县四级非遗 *** *** 项目，让广大 *** 进一步了解我市丰富的非物质文化遗产和传统文化。
责任单位： *** 政工作综合办公室、公共艺术教学部
1、周密部署，精心组织。各有关单位、各部门要高度重视文化遗产日宣传工作，确保文化遗产日活动安全顺利开展，在不影响正常教学秩序的基础上，尽可能的号召全校师生广泛参与，感知、体验文化遗产的魅力。
2、传播理念，积极引导。各有关单位、各部门要充分利用文化遗产宣传平台，借助传统媒体和新兴媒体，传播文化遗产保护理念，弘扬优秀传统文化。努力使文化遗产日主题和文化遗产保护理念深入人心，激励公众自觉参与文化遗产保护实践。
开设“非物质文化遗产”课堂，组织 *** 学习非物质文化遗产相关知识，引导 *** 接受乡土乡情的教育;邀请非物质文化遗产专家及学者讲授非物质文化遗产相关知识;组织非物质文化遗产 *** *** 传承人进校园、进课堂进行技艺传授;举办非物质文化遗产成果展示、展演活动;组织非物质文化遗产优秀戏曲进校园专场演出;编写非物质文化遗产教材、宣传册;组织开展非遗课外学习实践活动。
非物质文化遗产保护项目 *** 巡回展
具体内容：现场展板展示80个世界级、国家级、省市级非遗项目,展板图文并茂、简洁明了，使 *** 直观、全面了解温州非遗概况。
具体内容：开设 *** 喜爱并易学的非遗手工技艺课程，如瓯窑、米塑、剪纸、彩扎、泥塑、脸谱彩绘等，由传承人现场教授， *** 在亲自动手中，体验项目 *** 过程，初步掌握技艺。
具体内容：邀请我市 *** *** 传承人进校园，现场展示非遗技艺，使 *** 在观看中了解非遗技艺的精湛，在与传承人的交流中体会 *** 的不易。
具体内容：生动有趣的木偶戏广受 *** 的喜爱，在木偶戏表演中， *** 可增加对传统戏剧的认识与了解，感受温州传统戏剧魅力。
具体内容：邀请我市非遗专家开设专题讲座，丰富生动的形式，深入浅出的介绍，使原本深奥的非遗知识简单明了，带领 *** 共同探寻传统文化的精髓。
具体内容：非遗馆以丰富的展陈方式，展出我市150多项上千件非遗的精品。参观时，由非遗馆讲解员全面介绍非遗项目，包括贝螺等，并参加“非遗学堂”体验课，体验瓯窑、米塑等非遗项目 *** 。
为了传承和保护好我州非物质文化遗产，在继承优良传统文化的基础上，培养全校师生对“非物质文化遗产”传承与保护的兴趣，形成具有鲜明特色的校园文化，为广 *** 生创设优良的人文环境与和谐的发展氛围,我校决定在全校范围内开展“非物质文化遗产进校园”活动。活动要以传承和保护“非物质文化遗产”为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体。
在全校师生中营造人人知晓“非物质文化遗产”、人人热爱“非物质文化遗产”、人人学习传承“非物质文化遗产”的浓厚氛围。通过开展“非物质文化遗产”教育，增强师生对当地“非物质文化遗产”的自豪感、荣誉感，培养 *** 对当地传统文化的兴趣，更好的传承、弘扬地方非物质文化遗产，深化 *** 爱祖国、爱家乡的教育。通过活动，激发广 *** 生学习优秀地域文化的热情和积极 *** ，丰富和活跃校园文化生活，促进和保障青少年的健康成长。通过活动，打造学校特色，促进学校校园文化建设。
学校成立“非物质文化遗产进校园”活动领导小组，成员名单如下：
1、学校少先队大队部负责牵头，指导活动全面地开展。
2、少先队大队部负责进行有计划的宣传报道。宣传内容主要包括：非物质文化遗产的概念及保护意义；我州非物质文化遗产的概括；我州非物质文化遗产工作的普查成果、保护措施、取得的成就；我州国家、省、市、区县等各级非物质文化遗产名录项目介绍；国家、省及我州有关非物质文化遗产保护工作的政策法规、相关知识等。
3、教导处负责“非物质文化遗产进校园”进课堂活动。“非物质文化遗产进校园”要与新课程实施相结合，与深入推进素质教育相结合。通过开设校本课程，组织 *** 学习非物质文化遗产相关知识，引导 *** 接受乡土乡情的教育。
4、总务处负责活动的硬件环境创设及所需场地、器材的配备，确保经费投入。
结合校园文化建设，进一步加大非物质文化遗产进校园活动宣传力度，全面普及非物质文化遗产知识，形 *** 人知、人人爱、人人学非物质文化遗产的良好局面。
1、认真学习《传统文化》上开设的宣传专题专栏，提高师生对非物质文化遗产知识及“非物质文化遗产进校园”活动的认识。组织 *** 学习非物质文化遗产相关知识，引导 *** 接受乡土乡情的教育。
2、搞好校内宣传，营造学习非物质文化遗产氛围。充分利用校园广播站、黑板报、宣传栏、宣传横幅、国旗下演讲等形式，介绍非物质文化遗产基本知识及非物质文化遗产进校园活动意义、目的和 *** ，激发师生学习“非物质文化遗产”的热情。
从20_年3月起由香格里拉县文化局牵头邀请专门的指导教师，开展“非物质文化遗产”进课堂活动，保证每周一节活动课。在学习“非物质文化遗产”文化的同时，根据实际不定期的组织“非物质文化遗产”学习展示活动。
举行各种文化活动，秉承传统文化意识，开展各种校园活动。例如，举办 *** 非物质文化遗产知识手抄报竞赛活动、开展黑板报竞赛、六一节表演我州非物质文化遗产锅庄舞等。
认真做好总结，在20__年6月12日举办一次“非物质文化遗产”进校园成果展示活动。
学校各科室要分工明确、协调工作。各年级高度重视，严格按照学校的要求，精心组织开展活动。学校成立相应的工作小组， *** 措施，把“非物质文化遗产进校园”活动列为学校文化建设的重要内容。
“非物质文化遗产进校园”活动形式要多样，要做到“四个结合”：校内与校外、课内与课外相结合；活动开展与提高 *** 综合素质相结合；活动开展与 *** 课余文化生活和兴趣爱好相结合；活动开展与学校文化建设相结合。
围绕“非遗文化充满校园”的主题，“弘扬民族文化，延续中华文脉”的目的，以组织建设为抓手，在继承优良传统文化的基础上，按照学校德育处要求，对 *** 开展“非物质文化遗产进校园”活动，培养我班 *** 对“非物质文化遗产”传承与保护的兴趣，帮助形成具有鲜明特色的校园文化，创设优良的人文环境与和谐的发展氛围，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，努力创建“教师有特色， *** 有特长，学校有特色”的优质学校。
用两年的时间在班级内营造人人知晓“非物质文化遗产”、人人热爱“非物质文化遗产”、人人学习传承“非物质文化遗产”的浓厚氛围。通过开展“非物质文化遗产”教育，增强师生对当地“非物质文化遗产”的自豪感、荣誉感，培养 *** 对当地传统文化的兴趣，更好的传承、弘扬地方非物质文化遗产，深化 *** 爱祖国、爱家乡的教育。通过活动，激发广 *** 生学习优秀地域文化的热情和积极 *** ，丰富和活跃校园文化生活，促进和保障青少年的健康成长。通过活动，打造学校特色，促进学校文化建设，把“非物质文化遗产进校园”活动深入持久地开展下去。
在学校的大环境下制定了“学会做人，自强不息；学会仁义，宽容豁达；学会传承，人格出众。”的班级理念。让班级充满活力，充满人情味，充满积极进取，乐观向上的文化氛围，让班级成为每一位 *** 温馨的家。
四、“非遗”校园之班级活动策略
策略一：环境营造，建立“非遗”特色班级
每学期开学初按照学校要求改善教室环境，积极营造浓厚的班级文化，发挥环境育人的熏陶作用。外墙走廊使用“非遗” *** 板做底版张贴 *** 假期 *** 行小报，室内主题墙主要布置两大板块内容：规范部分（学校统一要求部分）和班级特色（品格教育、班级理念、 *** 剪纸或假期小报作品等），两边侧墙和柱台摆放 *** 的绘画、剪纸、书法等作品，让尽可能多的 *** 都参与进来。
策略二：打造人文班级，营造国学氛围
从本学年开始坚持“四个一”，即每日一读，每日一背，每周一课，每期一赛。每天利用早读或午会时间坚持集体诵读经典国学（要求：一二年级《三字经》、《千字文》；三四年级《 *** 规》、《增广贤文》；五六年级《论语》、《大学。中庸》。）每日精选一篇经典让 *** 进行背诵学习，每周上一节经典赏析课，讲解国学经典，赏析诗词名篇，利用“五一”、“ *** ”分别组织一次经典诵读比赛，“四个一”并行推进。预期通过诵读国学经典能培养 *** 养成良好的道德品质、提高人文素养、人生修养。
我校“非物质文化遗产进校园”活动形式多样，需做到“四个结合”：校内与校外、课内与课外相结合；活动开展与提高 *** 综合素质相结合；活动开展与 *** 课余文化生活和兴趣爱好相结合；活动开展与学校文化建设相结合。组织 *** 学习非物质文化遗产知识，引导 *** 接受乡土乡情的教育。做好校内宣传，带 *** 参观学校校园，营造同学们学习非物质文化遗产氛围。通过兴趣小组、黑板报、宣传横幅等平台充分介绍非物质文化遗产基本知识、意义、目的，激发 *** 学习“非物质文化遗产”的热情，让 *** 更好的感受非物质文化遗产的'魅力，大力鼓励我班 *** 积极参加学校的“非遗”社团课，对已经在社团内的 *** 尽量培养他们更加浓厚的兴趣，陶冶情 *** ，希望能让其亲身体会到中华民间艺术之精髓，使其尽量发展成为他们的特长。
1、古筝学习的 *** 争取家长的支持和配合，要求 *** 能每天坚持练习，成立班级小乐队，推选优秀 *** *** 班级、学校参加演出。
2、瓷胎竹编、剪纸、面塑、花叶画 *** 力争一学期开展一次作品展，让 *** 体验丰收的喜悦。
3、每逢传统节日时布置 *** 搜集了解相关节日信息，传统民俗习惯，民间活动，利用班会课在班上进行交流，以此来播种“非遗”精神。
4、每期的运动会上鼓励 *** 和家长积极参加传统民间游戏、体育活动：划龙舟、滚铁环、踢毽子等。
为了使 *** 能更好地学习本土文化，感受非遗技艺的奇妙之处，预计开展课外学习实践活动，每学期组织 *** 走出校园，参观走访“非遗”基地，了解学习至少一至二次，让孩子们更多的接触“非遗”文化。可在家校活动时组织 *** 去这些地方：
1、历史文化地：国际非物质文化遗产博览中心、成都金沙遗址、 *** 博物馆、杜甫草堂博物馆、水井坊博物馆。
2、生态环保：成都植物园、白鹭溪湿地公园、海昌极地海洋世界、西江月农业生态园
4、艺术：成都画院书画博物馆。其中白鹭溪湿地公园、海昌极地海洋世界本班 *** 已经去过，在参观走访的过程中培养了 *** 们吃苦耐劳的意志品质，增长了知识， *** 们更加热爱生活。这样有意义的活动我们还将继续开展下去。
三、非遗对国家的意义
1、非遗对国家的意义有很多，下面我想分别从非遗对于乡村振兴、非遗对于国家经济发展、非遗对于文化传承这三个方面来浅谈一下我认为的非遗对于国家的重要意义。
2、之一，非遗对于乡村振兴具有重大的意义。众所周知，乡村振兴是我国近年来一个非常重要的战略组成。在我们国家，农村人口仍然占据总人口的很大一部分比重，但是农村的经济发展水平却远远落后于城市。许多农村面临着留守妇女儿童、空巢老人等劳动力缺失的问题。但是非遗在我国农村部分存在的比重却占很大，这不得不让我们思索非遗传承与乡村振兴之间究竟能建立起怎样的联系才能达到双赢的目的。非遗技艺的传承与发扬在我国也是一个资源尤为匮乏的领域，无论是在人才还是资金等方面。在农村大力发展非遗文化保护与传承，既能为乡村的剩余劳动力提供工作岗位，也能为农村吸引大量的资金、企业等资源助力乡村经济发展与基础设施建设等工程的实施。乡村在通过非遗传承富起来之后便会吸引劳动力的回流，因此缩小农村与城市之间的经济发展水平差异。
3、第二，非遗对于国家经济发展具有重大的意义。非遗文化产品等行业在我国虽然面临无人继承、濒临灭绝等问题，但是不可否认的是，作为我国宝贵的文化遗产，非遗在经济发展方面的潜在市场还是很大的。目前我们利用非遗 *** 的文创产品或者与数字技术相结合应运而生打造的产品在市场上受到广泛的喜爱和推崇，在这个过程中，非遗创造了大量的价值和财富并且能够较为持续地存在。很多非遗文化的原产地因此得以闻名全国，获取了巨大的经济效益，促进了其经济发展。
4、第三，非遗对于文化传承具有重大的意义。非遗全称是非物质文化遗产，正是由于其非物质 *** 和不可 *** *** 才使其变得尤为珍贵。非遗的发展也一定程度上地说明了我国文化产业的兴起和发展。同时，非物质文化遗产和物质文化遗产共同承担着人类社会的文明，是世界文化多样 *** 的体现。我国非物质文化遗产所蕴含的中华民族特有的精神价值、思维方式、想象力和文化意识，是维护我国文化身份和文化 *** 的基本依据。加强非物质文化遗产保护，不仅是国家和民族发展的需要，也是国际社会文明对话和人类社会可持续发展的必然要求，同时也能够加强我们的文化自信。因此非遗的发展对于文化传承有着重大的意义。
5、非物质文化遗产作为我国的宝贵遗产，理应需要更多的人来继承和发扬光大，身为青年人的我们应该追随国家的号召，勇于进行非遗传承，积极学习非遗技艺，做好新时代的文化传承工作，让我们国家的宝贵遗产永不蒙尘！
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