各位老铁们好，相信很多人对铁杵磨成针打一成语都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于铁杵磨成针打一成语以及铁杵磨成针打一字的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！
本文目录
一、只要功夫深,铁杵磨成针是个什么成语
释义：前途光明的学业或事业，即便有天赋的人去学习、去做事，也是难以一帆风顺的。但只要有毅力，肯下苦功，保持平和的心态坚持学下去、做下去，最后一定能成功。比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。
原文：磨针溪，在眉州象耳山下。世传李白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪，方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。
磨针溪，在眉州的象耳山下。世人说唐朝大诗人李白，少年求学的时候，长期读书没有成果，打算放弃。渡过了小溪，看见河边有一位 *** 婆，在石头上磨一根很粗的铁棍。李白好奇的问：“ *** 婆，您磨铁棍做什么呀？” *** 婆说：“我要把它磨成绣花的针。”
李白吃惊的说：“哎呀！即便是一般的铁棍，也难以磨成那么细的绣花针，您怎么还偏偏找了根鸭蛋粗的铁棍，就算是像我这样的年轻人，磨一辈子也未必能把这根铁棍磨成细细的绣花针啊！”
*** 婆笑呵呵的说道：“哈哈哈，小朋友你有所不知，家中只有我手里的这一根铁棍，这还是我当年风华正茂之时，一直没有用过，留下来没打磨过的，原打算作为厨房做饭之需的烧火棍呢。而且，我并不担心自己会空耗岁月，也没有什么到头来白忙一场的无聊杂念。
只要我还活着一天，就会坚持不懈一天，把自己这根铁棍磨的比昨天更细那么一点，最后自然就磨成绣花针了嘛。”李白听后很有感触，想到自身的 *** 其实是可以用持之以恒的刻苦来弥补的。
如此一把年纪的老人都能有信心去做看起来希望渺茫的事情，我怎么可以因一时的挫折就随便半途而废，放弃所追求的理想呢，于是马上返身回到学院继续读书。一年之后，李白再次下山，找到那位 *** 婆，在感谢对自己指点的同时，也看到那根铁棍真的细了很多。
释义：持：坚持；恒：恒心。长久坚持下去。
用法：作谓语、状语；表示长久不变；褒义词。词义：面对任何事情恒心对待；长久坚持下去。字意：持：坚持，面对；之：代词，泛指某件事情或某事物；以：用来；恒：指恒心。亦作“持之以恒”。
成语故事：东汉时，河南郡有一位贤惠的女子，人们都不知她叫什么名字，只知道是乐羊子的妻子。一天，乐羊子在路上拾到一块金子，回家后把它交给妻子。妻子说：“我听说有志向的人不喝"盗泉"的水，因为它的名字令人厌恶；也不吃别人施舍而呼唤过来吃的食物，宁可饿死。
更何况拾取别人失去的乐西。这样会玷污品行。”乐羊子听了妻子的话，非常惭愧，就把那块金子扔到野外，然后到远方去寻师求学。一年后，乐羊子归来。妻子跪着问他为何回家，乐羊子说：“出门时间长了想家，没有其他缘故。”
妻子听罢， *** 起一把刀走到织布机前，严厉地说：“这机上织的绢帛产自蚕茧，成于织机。一根丝一根丝地积累起来，才有一寸长；一寸寸地积累下去，才有一丈乃至一匹。今天如果我将它割断，就会前功尽弃，从前的时间也就白白浪费掉。”
妻子接着又说：“读书也是这样，你积累学问，应该每天获得新的知识，从而使自已的品行日益完美。如果半途而归，和割断织丝有什么两样呢？”乐羊子被妻子说的话深深感动，于是又去完成学业，一连七年没有回过家。
二、铁杵磨成针(打一成语)
1、【解释】把那么大的一个材料，做成了一个那么小的物件，浪费人力物力，所以是大材小用。
2、【释义】大的材料用在小处。多指人事安排上不恰当,屈才。
3、【出处】宋·陆游《送辛幼安殿撰造朝》诗：“大材小用古所叹；管仲、萧何实流亚。”
4、牛鼎烹鸡[ niú dǐng pēng jī ]用煮一头牛的大锅煮一只鸡。比喻大材小用。
5、出处：《后汉书·边让传》:“函牛之鼎以烹鸡，多汁则淡而不可食，少汁则熬而不可熟。”
6、人尽其才[ rén jìn qí cái ]每个人都能充分发挥他的才能。《淮南子·兵略训》：“若乃人尽其才，悉用其力。”
7、出处：《淮南子·兵略训》:“若乃人尽其才，悉用其力。”
三、铁杵成针的成语
铁杵成针的成语1
【成语】：铁杵成针
【拼音】：tiě chǔ chéng zhēn
【解释】：比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。
【出处】：明·郑之珍《目连救母·四·刘氏斋尼》：“好似铁杵磨针，心坚杵有成针日。”
【语法】：作谓语、宾语；用于劝诫人
【顺接】：针头削铁针头线尾针头线脑针尖不倒针芥之合针芥之契针芥之投针芥相投
【顺接】：暗度金针步线行针大政方针大海一针大海捞针顶门一针东海捞针法灸神针
【逆接】：笔下有铁趁热打铁乘热打铁尺兵寸铁寸兵尺铁 *** 作铁 *** 成铁废铜烂铁
【逆接】：铁中铮铮铁券丹书铁嘴钢牙铁壁铜墙铁壁铜山铁帽子王铁心木肠铁心石肠
1.学会故事中的生字新词,了解故事的内容.
2.学习成语故事《铁杵成针》，理解成语的意思，并结合自己的生活经验谈谈自己的理解。
1.学习成语故事《铁杵成针》，理解成语的表面意思，并结合自己的生活经验谈谈自己的理解。
1、师：同学们，中国是世界上历史最悠久的国家之一，在漫漫的历史长河中，产生了大量的神话传说和历史故事，后来人们把这些神话传说和历史故事加以锤炼，便形成了许多脍炙人口的成语。下面，让我们一起来感受下中 *** 言文化的精华，背诵下我们积累的成语。）
2、 *** 起头，背诵成语接龙。（在今后的学习中我们还会积累更多的成语，希望同学们继续保持这种学习精神。）
3、导入：成语是我国语言文化的精华，它们有的庄重严肃，有的机智幽默，而且大多数的成语背后都有一个生动的故事。今天老师给大家带来个有趣的成故事，大家想不想看？这个成语故事的名字叫做铁杵成针。（板书课题：铁杵成针）不过，老师有个要求，希望同学们能带着这些问题认真去观看。
师：故事我们已经看完了，下面就请同学们结合学习提示和故事内容，把你的发现和你小组内同学说一说
②李白在学习上遇到了什么困难？后来又是什么事情使他改变了对学习的态度？你对他了解吗？（指名背李白的诗，出示李白的资料的课件）
③现在谁能用自己的话说说“铁杵成针”这则成语的意思？铁杵是什么意思？（ *** 说后，观看课件，板书成语意思：将铁杵磨成细针，比喻只要有恒心肯努力，就必有成果。 *** 齐读）谁能用铁杵成针说句话？
④看了这个故事，你最想说些什么？
师：只要同学们坚持学成语，日积月累，就会掌握很多词条，你的语言表达能力就会不断提高，这就好比铁杵成针。
（三）表演铁杵成针（李白这些成绩的得来跟他的勤奋好学是分不开的，然而，铁杵成针这件事却对他后期的影响也是很大的，下面让我们一起来演一演铁杵成针这个故事
（四）“铁杵成针”告诉我们的道理是：--------？谁能讲一讲你自己所熟悉的成语故事
师：李白被人们成为“诗仙”，是个很有才华的伟大诗人，但是连这么有才华的人都需要刻苦地学习，那么普通人不就更需要努力了吗？因此同学们，无论我们的才华、天资如何，都应该努力学习，无论做什么事都应该持之以恒，这样才能成功呀！
【拼音】 tiě chǔ cheng zhēn
【解释】比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。
【出自】明;郑之珍《目连救母;四;刘氏斋尼》：好似铁杵磨针，心坚杵有成针日。
磨针溪，在眉州的象耳山下。世人说唐朝大诗人李白，少年求学的时候，长期读书没有成果，打算放弃。渡过了小溪，看见河边有一位 *** 婆，在石头上磨一根很粗的铁棍。李白好奇的问： *** 婆，您磨铁棍做什么呀？ *** 婆说：我要把它磨成绣花的针。李白吃惊的说：哎呀！即便是一般的铁棍，也难以磨成那么细的绣花针，您怎么还偏偏找了根鸭蛋粗的铁棍，就算是像我这样的年轻人，磨一辈子也未必能把这根铁棍磨成细细的绣花针啊！ *** 婆笑呵呵的说道：哈哈哈，小朋友你有所不知，家中只有我手里的这一根铁棍，这还是我当年风华正茂之时，一直没有用过，留下来没打磨过的，原打算作为厨房做饭之需的烧火棍呢。而且，我并不担心自己会空耗岁月，也没有什么到头来白忙一场的无聊杂念，只要我还活着一天，就会坚持不懈一天，把自己这根铁棍磨的比昨天更细那么一点，最后自然就磨成绣花针了嘛。李白听后很有感触，想到自身的 *** 其实是可以用持之以恒的刻苦来弥补的，如此一把年纪的老人都能有信心去做看起来希望渺茫的事情，我怎么可以因一时的挫折就随便半途而废，放弃所追求的理想呢，于是马上返身回到学院继续读书。一年之后，李白再次下山，找到那位 *** 婆，在感谢对自己指点的同时，也看到那根铁棍真的细了很多。若干年后，李白终不负天赋才华，写下大量流芳千古的不朽诗篇。
[成语拼音] tiě chǔ chéng zhēn
[成语解释]比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。
[典故出处]明·郑之珍《目连救母·四·刘氏斋尼》：“好似铁杵磨针，心坚杵有成针日。”
唐朝著名大诗人李白小时候不喜欢念书，常常逃学，到街上去闲逛。
一天，李白又没有去上学，在街上东溜溜、西看看，不知不觉到了城外。暖和的阳光、欢快的小鸟、随风摇摆的花草使李白感叹不已，“这么好的天气，如果整天在屋里读书多没意思？”
走着走着，在一个破茅屋门口，坐着一个满头白发的 *** 婆，正在磨一根棍子般粗的铁杵。李白走过去，“ *** 婆，您在做什么？”
“我要把这根铁杵磨成一个绣花针。” *** 婆抬起头，对李白笑了笑，接着又低下头继续磨着。
“绣花针？”李白又问：“是缝衣服用的绣花针吗？”
“可是，铁杵这么粗，什么时候能磨成细细的绣花针呢？”
*** 婆反问李白：“滴水可以穿石，愚公可以移山，铁杵为什么不能磨成绣花针呢？”
“只要我下的功夫比别人深，没有做不到的事情。”
*** 婆的一番话，令李白很惭愧，于是回去之后，再没有逃过学。每天的学习也特别用功，终于成了名垂千古的诗仙。
成语拼音：tiě chǔ chéng zhēn
成语用法：作谓语、宾语；用于劝诫人。
成语解释：比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。
成语来源：明·郑之珍《目连救母·四·刘氏斋尼》：“好似铁杵磨针，心坚杵有成针日。”
唐朝著名大诗人李白小时候不喜欢念书，常常逃学，到街上去闲逛。
恨铁不成拼得工夫铁棒磨成铁杵成针只要功夫
【拼音】tiě chǔ chéng zhēn
【成语故事】唐朝著名诗人李白小时候从不认真读书，经常是把书本一抛就出去玩耍。一天李白碰到一个白发苍苍的 *** 婆正拿着一根大铁棒在石头上磨，觉得好奇问她做什么， *** 婆告诉他要磨成绣花针，李白深受感动，从此就用功读书，终于成为文豪。
【典故】好似铁杵磨针，心坚杵有成针日。
明·郑之珍《目连救母·四·刘氏斋尼》
【释义】比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。
【用法】作谓语、宾语；用于劝诫人
【同韵词】天下归心、一场欢喜忽悲辛、芒刺在身、难割难分、尺璧寸阴、司马昭之心、珠盘玉敦、意气相亲、贵古贱今、南面称尊、......
【英语】anironpestlecanbegrounddowntoaneedle
“只要功夫深，铁杵磨成针”，是一个非常励志的成语故事，故事典故源于大诗人李白，《铁杵成针》的故事告诉我们不管做什么事，只要认真去做都能成功。
“只要功夫深，铁杵磨成针”，是一个非常励志的成语故事，故事典故源于大诗人李白，《铁杵成针》的故事告诉我们不管做什么事，只要认真去做都能成功。
故事讲的是李白小的时候很聪明，贪玩、不好学。一天，他趁人没注意，丢下书本，溜出去玩。他四处闲逛，走啊走啊，不知不觉，来到一条小溪边，有位白发苍苍的 *** 婆正在溪边吃力的磨着铁杵。
李白觉的很奇怪，上前问到：“ *** 婆您在干什么?” *** 婆说：“我要把铁杵磨成绣花针。”李白吃了一惊问：“这个铁杵几年才能磨完?” *** 婆说“只要功夫深，铁杵就能磨成绣花针。”李白听了从此刻苦学习、仔细观察，成了中国一位大诗人。
《铁杵成针》的.故事告诉我们不管做什么事，只要认真去做都能成功。
比喻只要有毅力；肯下苦功；事情就能成功。
明郑之珍《目连救母四刘氏斋尼》：“好似铁杵磨针，心坚杵有成针日。”
王明同学虽然伤残无手臂，但是他却能用双脚书写，并获儿童书法奖。他是靠锲而不舍的努力，才使铁杵成针的。
清风峻节无偏无颇敬老慈幼不食人间烟火饮马投钱肆无忌惮阿谀取容低首下心荆山之玉
An iron pestle can be ground down to a needle-- pers *** rance will prevail.； Little strokes fell great oaks.； Long, persistent practice *** kes perfect.
1. GRIND AN IRON ROD INTO A NEEDLE
铁杵成针 tiě chǔ chéng zhēn近义词持之以恒反义词半途而废原文李白读书未成，弃去。道逢老妪磨杵。白问其故，曰：“欲作针。”白笑其出。老妪曰：“功到自然成耳。”李白大为感动，遂还读卒业，卒成名士。译文唐朝大诗人李白，少年求学的时候，长期读书没有成果，打算放弃。下山途中，看见河边有一位 *** 婆，在石头上磨一根很粗的铁棍。李白好奇的问：“ *** 婆，您磨铁棍做什么呀？” *** 婆说：“我要把它磨成绣花的
⒈能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
⒉在朗读中学会停顿，初步掌握诵读文言文的基本 *** 。
⒊理解部分文言字词的意思，初步感受文言的精致与典雅。
选择自己喜欢的诵读方式，反复诵读，熟读成诵。
同学们，大诗人李白的诗，大家背了不少吧，你最喜欢哪一首，背给大家听一听。
今天，我们来学习一篇与李白有着的小古文，请看课题。
（读得很正确，很流利，可是中间无停无顿。跟老师来读——铁杵/磨针，这样来读，有什么感觉？对，有了节奏，感觉很有味道，别人听了，会认为你是一个很有学问的人。）
看看部首，“杵”可能是什么意思?那么“铁杵”呢？
（理解汉字，要看偏旁部首，看“杵”字，是木字旁，就要猜这个字与木有关，“杵”是什么呢？是木头，是木棒？对，是一头粗一头细的木棒。那么“铁杵”呢？
请看 *** ，这就是铁杵，一头粗一头细的圆铁棒，要把它磨成一根针，不容易啊。文中写了谁要把铁杵磨成针呢？我们来看课文。
磨针溪，在/眉州象耳山下。世传/李太白读书/山中，未成，弃去。过/小溪，逢/老媪（ǎo）/方/磨铁杵，问之，曰（yuē）：“欲作针。”白/笑其拙（zhuō）。老妪（yù）曰：“功到/自然成耳。”太白/感其意，还（huán）/卒（zú）业。
磨针溪眉州弃去yù zhuō huán zú
chǔǎo yù欲作针笑其拙还卒业铁杵老媪老妪
⑵教师领读，读出节奏，读得连贯。
⑶ *** 齐读，读得整齐，读得响亮。
（看“媪”“妪”的部首，跟“女”有关，联系前面的“老”，可以想到“老媪”“老妪”指的就是老奶奶或 *** 婆。
（指名朗读全文，重点纠正断句。）
⑴找一找，“曰”字在文 *** 现了几次？读一读带有“曰”字的语句。
⑵联系文中语句，观察“曰”字字形，说说“曰”的意思。
（外框是个口字，里面一横 *** 舌头，表示舌头在动，在说话，所以“曰”就是说的意思。）
⑴文中是怎样称呼李白的？找一找。
⑵辩一辩：为什么不都称呼李太白？这样称呼有什么好处？
⑵议一议：李白笑谁笨拙？太白感受到了谁话中的意思？
（老媪、老妪，所以，“其”在这里指老妪、老媪。）
在眉州这个地方有一座山，山有一个好听的名字，叫象耳山。山下有一条小溪，小溪叫磨针溪。磨针溪这外名字是怎么来的呢？世间传说，大诗人李白曾经在这座山中读书……
听出来了吗？这里的“世”就是？对，世间、世上；“传”呢？对，传说。你们发现了吧，古文中的一个字，如果用现代的话来说，就是一个词。你们来看看，“过小溪”的“过”，组个词，“路过”可以，“经过”也很好，“跃过”，也可以，“趟过”，这个词更好了；“笑其拙”的“拙”呢？笨拙；功到自然成，功？功夫；成？成功。古时一个字，现在一个词，所以说古文语言简洁、凝练。）
⑴看，下面这三句话，读一读，说一说，意思相同吗？表达的顺序有什么变化？
（意思一样，可是表达的顺序不一样，之一句强调的是“山中”，第二句强调的是“读书”，第三句多了一个字，是现在的说法，感觉是大白话，语言不简
⑴教师讲述：磨针溪呀，在眉州象耳山下。世传哪，李太白读书山中，未成，弃去，嗨……就这样，娓娓道来，谁来接着讲？
（一个故事大王诞生了，一个未来的会讲故事的爸爸诞生了……）
话说，磨针溪，在/眉州象耳山下，世传李太白/读书山中……
（这篇小古文，语言凝练，语句像诗一样，不但可以读，而且还可以唱。如果有古琴来伴奏，那就更好了，你听——（教师吟诵）
一篇小古文，可以慢读，可以打着节拍读，可以讲述，可以说评书，还可以唱上一曲，手舞足蹈，形式多样，读得开心，读得陶醉！
磨针溪，在。世传，未成，。过，逢老媪，问之，曰：“。”白。老妪曰：“。”太白，。
这个故事，可以浓缩成两句谚语，看：
本节课我们学习了一篇小古文，初步学会了如何断句，如何理解字词，如何开开心心地诵读，俗话说，只要工夫深，铁杵磨成针。愿大家多多诵读小古文，喜欢上小古文！下课。
关于铁杵磨成针打一成语，铁杵磨成针打一字的介绍到此结束，希望对大家有所帮助。
