老铁们，大家好，相信还有很多朋友对于黄山风景区猴子观海 *** 和黄山奇石猴子观海介绍的相关问题不太懂，没关系，今天就由我来为大家分享分享黄山风景区猴子观海 *** 以及黄山奇石猴子观海介绍的问题，文章篇幅可能偏长，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
本文目录
一、黄山风景区猴子观海的传说,有谁知道
1、黄山，古称黟山，因峰岩秀丽、奇松怪石众多而名闻天下。在黄山风景区，有一个脍炙人口的传说——猴子观海。
2、相传，在很久很久以前，黄山上的猴子们生活得逍遥自在。某天，一只聪明伶俐的猴子站在悬崖峭壁上，远眺海面，涛声阵阵，波涛汹涌。猴子被此景吸引，每天都来此观赏，久而久之，人们便称此景为“猴子观海”。
3、关于这只猴子的来历，传说它曾是天上的一只仙猴。因触犯天条，被贬下凡间，来到黄山 *** 。黄山秀丽的风光使它流连忘返，特别是站在高处眺望大海时，内心感慨万千。这种奇妙的景观不仅让猴子心生欢喜，也使得路过的行人纷纷驻足观赏。据说，在特定的天气条件下，如云海涌动时，人们还能看到猴子在悬崖上眺望的神奇景象。
4、“猴子观海”不仅是黄山的一处著名景点，更承载了丰富的文化内涵。这个传说展现了人们对自然美景的无限想象和美好寄托。猴子作为灵动的形象， *** 着智慧与好奇，而观海则体现了对广阔世界的探索与向往。这一传说也丰富了黄山的人文历史内涵，为游客提供了更多的人文体验。
5、如今，“猴子观海”已成为黄山旅游的一大亮点。游客们纷纷前来观赏这一美景，并感受其中的文化韵味。同时，这一传说也提醒人们，要保护自然环境，让更多的人能够欣赏到大自然的 *** 斧神工和人文历史的魅力。
6、总的来说，“黄山风景区猴子观海的传说”是一个融合了自然风光与人文历史的动人故事，既展现了黄山的自然之美，又体现了人们对美好事物的追求与向往。
二、猴子观海这块奇石有什么特点
1、猴子观海这块奇石的特点是：如猴蹲坐，静观云海起伏，又如在远眺太平县境的绿野平畴。
2、猴子观海，当地居民习惯称为猴子望太平，是黄山风景区北海景区的一处奇石景观。位于黄山风景区北海景区黄山狮子峰，石猴独踞峰顶，仿佛极目远望，又似纵身跳跃静观云海。
3、在狮子峰北一座平顶的山峰上，有一巧石，如猴蹲坐，静观云海起伏，人称“猴子观海”。当云雾消散后，石猴又如在远眺太平县境（即今黄山市所属黄山区）的绿野平畴，故亦名“猴子望太平”。
4、猴子为何要望太平呢？这里面有个故事：原太平县城，叫仙源村，村中有一户叫赵德隆的书香人家。女儿名叫掌珠，生得聪明美丽。离仙源村不远的黄山北海深处一个洞里，有个灵猴，在山中 *** 了三千六百年，会三十六般变化。一天，灵猴见到掌珠生得俊俏，顿生爱慕之心。
5、灵猴就变成一个白面书生，自称是黄山寨主孙广文的公子孙俊武，于傍晚来到赵家门前，以天色已晚为由，要求借宿 *** ．赵家老夫妇见他长得俊秀，衣着华贵，斯文有礼，便信以为真，高兴地留他住宿，并设宴招待。
6、酒饮三杯后，孙公子便向老夫妇陈述对掌珠的爱慕之情，央求纳己为婿，发誓侍奉二老颐养天年。老夫妇一听这甜言蜜语，心中非常喜悦。经与女儿商量；掌珠对才貌双全的孙公子也早八分欢喜。次日一早，老夫妇回了孙公子的话。
7、孙公子听了欢喜若狂，差点露了原形。灵猴回洞，思念掌珠心切，急忙把大小猴子都变成了人，组成一支浩浩荡荡的队伍，去仙源赵家迎亲。掌珠被抬到洞府，只见陈设富丽，宾客满座。夜深宴席散，孙公子被宾客们拥入洞房。
8、一觉醒来，掌珠发现孙公子长了一身绒毛，大吃一惊。原来，孙公子酒醉，现出了猴子原形。掌珠非常恼恨，乘灵猴烂醉熟睡之机，向外逃走，直奔家中。灵猴酒醒后，知道自己露出了原形，惊逃了掌珠。
9、便喝令众猴出洞寻找，追到山下芙蓉岭，也不见新 *** 影子．灵猴自从失去了掌珠，朝思暮想，但又没有妙法可想，只得每天攀上洞后的悬岩，坐在石上，朝着东北方向的太平县仙源村呆呆地望着。年深月久，便变成了黄山如今这一石景。有诗曰：“灵猴观海不知年，万顷红云镶碧天。坐看人间兴废事，几经沧海变桑田。
三、这个黄山奇石名叫什么
“金鸡叫天都”和“五老奔天都”
“金鸡叫天都”和“五老奔天都”特别有趣。每当太阳升起的时候，阳光照在山峰上，那几块石头就像一只金光闪闪的公鸡，高昂着头，伸长脖子，面对天都峰啼叫。可是，当你爬上天都峰，再回头看那“金鸡”时，那只公鸡却变成了五个“老爷爷”，你拉着我，我牵着你，笑呵呵地朝天都峰走来。
北海散花坞左侧，有一孤立 *** ，形同笔尖朝上的毛笔，峰顶巧生奇松如花，故名“bai梦笔生花”。
仙人指路位于云谷寺至皮篷路口。一怪石屹立峰巅，其状似身着道袍的仙人，他一手举起，似为游客指引进入皮篷之路，故名“仙人指路石”，又名“仙人指路峰”。它之所以颇负盛名，不仅仅在于外形酷似，而且因为有一段对世人颇有启发作用的故事。
老僧采 *** 位于安徽黄山云谷景区。在双猫捕鼠下面，有一直立的怪石，状如身披袈裟的僧人；面前一片奇松，状似采 *** ，故取名“老僧采 *** ”。
飞来石位于安徽省黄山风景区平天矼的一块平坦 *** 上，为自然风化生成。两大 *** 之间的接触面很小，上一石似从天外飞来，故名“飞来石”。
自古黄山云成海，是云雾之乡，其瑰丽壮观的“云海”以美、胜、奇、幻享誉古今，一年四季皆可观、尤以冬季景更佳。依云海分布方位，全山有东海、南海、西海、北海和天海。
黄山“五绝”之一的温泉（古称汤泉），源出海拔850米的紫云峰下，水质以含重碳酸为主，可饮可浴。传说轩辕黄帝就是在此沐浴七七四十九日得返老还童，羽化飞升的，故又被誉之为“灵泉”。
四、小学二年级语文上册《黄山奇石》课文
作为一位优秀的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我精心整理的小学二年级语文上册《黄山奇石》课文的相关内容，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学二年级语文上册《黄山奇石》课文
闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。
就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
在一座陡峭的山峰上，有一只猴子。它两只胳膊抱着腿，一动不动的蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的猴子观海。
“仙人指路”就更有趣了！远远望去，真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。
黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”……那些叫不出名子的奇形怪状的 *** ，正等着你去给他们起名字呢！
1、认识区、尤等14个生字，会写尤、其等8个生字。
2、正确、流利、有感情的朗读课文，体会对黄山奇石的赞叹之情；背诵自己喜欢的部分。
3、在朗读、观察与想象中认识黄山、了解黄山，喜爱黄山，向往去黄山看奇石。
1、正确认识本课的14个生字；正确书写本课的8个生字。
2、指导朗读、背诵，启发想象，重点在课文的二、三、四自然段。
根据课文介绍，发挥想象，自编故事。
教师准备关于黄山奇石的多媒体课件， *** 搜集有关黄山的各种资料。
本课图文并茂，一块块有趣的怪石，无不充满着神奇的色彩，充满着对 *** 的吸引力。本无生命的石头，被描绘得活灵活现，因此学习本课应充分利用 *** 的观察力与想象力，激发 *** 的学习兴趣，引导 *** 充满对黄山奇石的热爱之情去读课文，体会黄山奇石的.神奇、美丽。在诵读的过程中，鼓励 *** 采用个 *** 化的学习方式，用自己喜爱的方式诵读课文，体会文章要表达的感情，可以有感情的朗读、可以带上动作读、想象读、表演读等，培养他们的自主学习、探究学习的能力。还要注重语文实践能力的培养，最后一段，读后引导 *** 发挥想象天狗望月狮子抢球仙女弹琴这几块奇石的样子，挑一块用自己的话说一说，并画出来。并鼓励 *** 搜集有关黄山奇石的资料，给黄山奇石起名字，介绍给更多的人。
教师边演示课件边介绍：黄山是我国著名的风景区，那里风光秀丽，景色神奇，其中，奇松、怪石、云海、温泉称为四绝。这节课，我们将跟随导游去游览黄山四绝之一──奇石。
1、 *** *** 练习朗读课文，把字音读准确。
2、再读课文，不认识的生字借助小叶子或小桃子认一认。
⑴在小组内互教互 *** 字。遇到不会的字要主动向其他同学请教。教师巡视，对 *** 识字的难点进行指导。
⑵组员互当小老师，带领全组同学认读生字。
⑶组长检查组员学习情况，并进行抢答。
6、再读课文，在生字朋友的帮助下，听听自己是不是读的更熟了。
仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都。
⑵师：在这几种奇石中，你最感兴趣的是哪一个，请你 *** 选择景点，练习朗读。
⑴指名交流，说说自己选择了哪块奇石，它是什么样子的？你觉得哪些地方最有趣？能把石头的样子表演出来吗？
⑵以仙桃石为例，重点指导 *** 找出描写怪石动作的几个字飞、落，板书在黑板上，并请 *** 用动作表演出来加深印象。还可以请 *** 为表演的同学配音，要读出同学动作的有趣，这样又进行了朗读的指导。
⑴用同样 *** 分组自学其他怪石。
⑵学完后，小组在全班交流中进行展示读。
⑴练读全文，愿意读哪个自然段就起立读哪个？
⑵选择自己喜欢的段落尝试背诵，看谁背的又快又好。
2、师：黄山石真是奇妙，无论是仙桃石，猴子观海，还是金鸡叫天都，处处都引人入胜。让我们一起到秀丽神奇的黄山，去领略黄山的美，让我们一起带着赞叹之情朗读课文吧──在音乐中齐读。
2、把你想象中的金鸡叫天都天狗望月狮子抢球仙女弹琴画出来。
选出作业中的优秀绘画作品，展示，并进行点评。
1、上节课，我们一起领略了黄山的美丽风光。今天，我们也来当当小导游，领着大家去观赏美丽的风景：
⑴你最喜欢哪块奇石呢？你能像小导游一样，把你最喜欢的石头介绍给同学们吗？
⑵在小组内把自己最喜欢的奇石介绍给同学，鼓励加上动作和生动的表情，使自己的介绍能够吸引游客。
想象最后一段，想想天狗望月狮子抢球仙女弹琴这几块奇石的样子，挑一块用自己的话说一说。
⑵同位互说，说要说清楚、听要听仔细。
师：黄山的奇石还有很多很多，请大家跟我走。
师：你能用自己的话介绍一下你最感兴趣的吗？
（根据自己的观察、想象，介绍课本以外的黄山奇石。）
1、课件出示本课的词语请 *** 认读：
风景区、尤其、神仙、盘山、山峰、胳膊、巨石、当时、脖子、著作、形状。
（ *** 读、同桌检查、指名读。）
请你仔细看一看这些生字有哪些特点？谁能想办法记住他们？
⑴仔细观察生字，同桌互相当小老师说说这些生字在田字格里应该怎么写？
⑵老师在黑板上范写，集体评议。
⑶ *** 在书上描红练习，教师巡视指导。
因为 *** 没去过黄山，对黄山了解也不多，用多媒体课件帮助 *** 形象感知，与作者产生情感的共鸣，有助于 *** 有感情朗读。通过当小导游介绍自己喜欢的奇石，加深了 *** 对课文的印象。发挥想象，拓展了 *** 的思维，培养了想象能力。本课生字较简单，充分发挥 *** 的自主 *** ，再加上老师的重点指导，引导 *** 逐步提高自学能力。
小学二年级课文《黄山奇石》教学设计
1、通过看图学文，体会黄山奇石的奇妙，激发对祖国大好河山的热爱之情。
2、通过观察图画和理解语言文字，培养 *** 的观察和想象能力；通过动手实践，培养 *** 创造力。
3、能够正确、流利地朗读课文。
1、理解重点句子的含义，弄懂课文内容，激发 *** 们热爱祖国的大好河山的思想感情。
1、通过理解重点词句，了解作者从几方面介绍黄山奇石的，在了解的基础上发挥想像创造 *** 地练习说话。
黄山的景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，吸引了无数中外游客，今天就让我们跟着小作者去欣赏黄山的奇石吧。
2、师范读，小作者向我们介绍了哪些奇石？
猴子观海、仙人指路、仙桃石、金鸡叫天都、天狗望月、狮子抢球、仙女谈琴。
二、采取自主、合作的 *** 探究黄山奇石的神奇
⑴选择一块自己最喜欢的奇石，找一找课文哪一段写了这块奇石，并读一读。
⑵图文对照，说说这块奇石的“神奇”之处，并用“──”划出描写巨石样子的句子。
2、再合作学习，四人小组交流。
⑴这块奇石叫什么名字？谁研究这块奇石？指名汇报。
如：“陡峭”是什么意思？为什么在陡峭的山峰上？为什么是翻滚的云海？
几年来，这只神奇的石猴为什么一动不动呢？它仿佛在想什么？
⑸这就是有趣的“猴子观海”，你们喜欢吗？齐读。
⑶课文并列地写了“猴子观海”和“仙人指路”两个内容。我们说一段话里，有时并列地写了两个或两个以上的内容，这样的段式叫（）。那么文中用什么句子把这两个内容连接起来的呢？请用“～～”划出连接句。
⑸朗读第二段，一生读“猴子观海”，一生读“仙人指路”，其余齐读连接句。
这里的“恰好”是什么意思？“落”还可换成什么词？哪个更好？
⑶课文第三段并列地写了哪两个内容？
三、拓展思维，在延伸训练中领会黄山的神奇风光
1、课文哪一段介绍了“天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴”，读读比一比，这段的写法与前面几段相比有什么不同？（样子、名字。）
2、“奇形怪状”是什么意思？你搜集了哪些奇石？
3、你能把这些奇石介绍给大家吗？
4、选择一块奇石，用自己喜欢的方式，如：画一画，或模仿课文写一写，也可以给收集到的奇石 *** 取名字，当小导游演一演。
同学们，今天黄山之行愉快吗？你有什么感受？黄山四绝今天我们欣赏了奇石，还有奇松、温泉、云海等，收集资料感受其秀丽神奇。
课文《黄山奇石》第二课时教案设计
1、通过看图、学文，体会黄山石的奇妙，激发 *** 对祖国大好河山的热爱之情。
2、通过观察图画和理解语言文字，培养观察能力和想象能力。
通过看图、学文，体会黄山石的奇妙之处。
黄山在我国安徽省南部，是著名的风景区，被 *** 列入世界自然、文化遗产保护名录。几百年来，游过黄山的人，无不被它的山水奇景所倾倒，明朝的徐霞客把黄山列为群山之首。奇松、云海、怪石、温泉这黄山“四绝”名扬天下。下边我们就到黄山看一看吧!
默读再结合之一图说一说黄山风景怎么样?抓住“闻名中外、秀丽神奇、尤其”谈理解。
仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都
图上的 *** 像什么?从哪些地方看出来的?看书上是怎么介绍的?
指名读第2自然段。结合 *** 图说一说哪些地方像仙桃?从什么地方可以看出它所在的地方像石盘?
(观察石头的形状、观察周围景象。)
⑶出示第三幅图。图上的 *** 像什么?
默读第3自然段，有不懂的地方提出来。
“翻滚的云海” *** 理解起来较困难，可以这样解决：
①同学们，谁坐过飞机，谈谈你在云层之上看到的景象。
②由于黄山的山峰高耸入云，从黄山上往下看，云彩在脚下，又浓又厚，云就像大海的波涛那样上下翻滚，非常壮观。
读这一段，让 *** 用自己的话说一说。
⑷出示第四幅图，阅读第4自然段：
①先观察图中的石头像什么?怎么看出来的?
④有不懂的地方提出来，讨论解决。
石头怎么会变成“金光闪闪的雄鸡”?
④山峰上几块巨石的形状很像只雄鸡，太阳光一照，巨石上金光闪闪，就更像是一只美丽的“金鸡”了。
指名读，其他同学闭上眼睛想像。睁开眼睛，把你想到的说出来。
⑤黄山石可真奇妙，就像人们精心雕琢的一样，有的像巨大无 *** 仙桃，有的像猴子观海，有的像仙人指路，还有的像金鸡叫天都。是不是就有这些呢?
②板书：天狗望月，狮子抢球，仙女弹琴……
③分小组学习，任选一种展开想象，说说奇石的样子。
⑤黄山石千奇百怪，无所不有，妙趣横生。让我们一齐亲眼目睹一下黄山的美景吧!
⑺请一位同学读全文，同时放一段黄山风景的录像，使大家有身临其境之感。
通过今天的学习，同学们体会到了黄山石的奇妙，领略了黄山秀丽的景色。希望同学们长大后，能亲自去目睹黄山奇景，看一看那里的奇松、云海、温泉是一番什么景象。
OK，关于黄山风景区猴子观海 *** 和黄山奇石猴子观海介绍的内容到此结束了，希望对大家有所帮助。
