各位老铁们，大家好，今天由我来为大家分享牙刷火车歌曲，以及牙刷火车儿歌歌词的相关问题知识，希望对大家有所帮助。如果可以帮助到大家，还望关注收藏下本站，您的支持是我们更大的动力，谢谢大家了哈，下面我们开始吧！
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一、幼儿园中班教案《牙刷》
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我收集整理的幼儿园中班教案《牙刷》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
1．教师在范唱歌曲的三遍中，每一句的最后都会来到一个小朋友面前，请他张开嘴巴，看看他的牙齿有没有刷干净。被刷到的这位小朋友，可以到前面选择一张拼图，放在格子中。当三个拼图拼完后，会变成一张完整的牙刷图案。
2．换椅子游戏：每一个椅子的背上都贴上了不同颜色的牙膏图标，当唱到（牙刷火车出发啦），小朋友们则轻轻起立，当唱到（擦成擦戚擦戚擦鸣），则要换一张新的椅子。
3．寻找牙卫士游戏：ppt上会出现一种颜色牙膏图标，坐在这个牙膏图标椅子上的小朋友就是牙卫士。被选中的牙卫士需要到ppt上找到一颗坏牙齿，然后点击坏牙齿，找到逃跑的牙细菌。
1、感受歌曲旋律，知道“戚擦戚擦鸣”是火车出发的象声词，在拼牙刷的游戏中，记忆歌词，初步学习演唱歌曲《牙刷火车》。
2、通过“摆放图谱”，尝试在反思歌唱中理清“歌词”的先后顺序。
3、在“牙卫士打败牙虫”的情境中，准确寻找牙卫士，逐步养成刷牙，让牙齿健康的习惯。
2．牙膏的图标16个（贴幼儿椅背上）。
1．教师讲述故事，幼儿对牙刷火车发出的声音产生兴趣，了解刷牙的动作
2．幼儿倾听教师范唱歌曲5遍，在拼图游戏及动作暗示下理解记忆歌词
（1）幼儿欣赏教师演唱歌曲，并和教师一起做动作。
（2）教师在点兵点将的游戏中，引导幼儿在倾听后，将牙刷图拼完整。
3．在摆放图谱中，学唱歌曲2－3遍。
（2）师幼合唱，关注歌词的内容及顺序。
4．教师逐句范唱，与幼儿共同验证图谱顺序的准确率，反思歌词顺序。
5．游戏：在“牙卫土打败牙虫”的情境中，准确寻找牙卫士。3遍
（1）在“换椅子游戏”中，幼儿知道在歌曲的最后一句歌唱时要与同伴交换位置。
（2）在“牙卫士打败牙虫”的情境中，幼儿关注pt上的牙膏图标，准确寻找牙卫士。
（3）教师邀请牙卫士去寻找坏牙，并消灭逃跑的牙细菌。
1、通过牙刷喷画活动增加幼儿对美术活动的兴趣。
师：今天我用牙刷画出雪花 *** 片，你们看我是怎么画的，幼儿观察。
2、教师画好后，请幼儿看，师把纸上的雪花 *** 片拿开，纸上其他地方是一点一点象雨点，放雪花 *** 片有地方有雪花 *** 片的印子。
《指南》在健康领域教育建议中，提到围绕某一健康主题开展幼儿健康教育活动。本节活动就是以爱护牙齿为主题。活动前，我调查了幼儿刷牙情况，结合小班幼儿年龄特点和我班幼儿现状设计活动。小班孩子喜欢生动形象的角色，于是我用大嘴怪吸引幼儿，给大嘴怪喂食激发了幼儿的积极 *** 。通过讨论交流，幼儿学习了在集体活动中表达和倾听。在创设的情境中学会刷牙。给小动物刷牙，激发了幼儿乐于助人的情感和意识。
舞蹈是以经过提炼，组织和艺术加工的 *** 动作为主要表现手段，表达人们的思想感情，反映社会生活的一种艺术形式。舞蹈的基本要素是动作的姿态、节奏和表情。舞蹈作为教育的内容和手段，不仅可以培养教育对象具有健美的身体姿态，培养动作的协调 *** 、节奏感，而且可以抒发和表达感情，加强相互交往，美化生活，培养良好的道德品质。
1、认知目标：通过 *** 动作的语汇，表达一定思想感情的动态艺术。它包容青少儿的“童心”与“童趣”，蕴 *** 孩子们对于“ *** ”的感受与亲和力。通过简单的舞蹈动作、组合，使 *** 直观形象的感知舞蹈特点。
2、情感目标：能够在整个舞蹈课程学习中，体验舞蹈带给我们的热情与合作学习的欢乐，通过这种步调一致的训练，久而久之，孩子们就会养成一种自觉守纪律、主动关心帮助他人、注意集体协作的行为习惯。经过刻苦的训练，他们的毅力得到了充分的磨炼，并喜欢上舞蹈热爱上舞蹈。
音频音乐、ppt、节奏鼓、技巧垫。
1、通过舞蹈基本知识的讲授和教学，使 *** 初步了解舞蹈基础理论，常用术语，并能在舞蹈学习实践中应用。
2、舞蹈基训部分，即对学员进行基本能力的训练，如：发展学员身体各部分肌肉的能力，训练关节的柔软 *** ，控制身体活动的能力、灵活 *** 和稳定 *** ，本学期舞蹈基训主要是基本的腿部柔韧 *** 练习。
导入：压腿主要是训练腿的软度、柔韧 *** 、和胯的开度，只有腿的软度好，动作才会轻盈，舞姿技巧才会丰富。而压腿也是一个持之以恒的练习，我们只有不断地去磨它，不断的去拉它，我们才能达到一个训练的目的。
1。准备活动： *** 进行热身运动，分别为吸腿跳30个为一组，直腿跳40个为一组。共跳两组（跟随音乐节拍）。
2。进行腿部前、旁、后的韧带和肌肉练习压腿。这是舞蹈基础训练中最为基本的训练内容，分别为压前、旁、后腿。压腿的练习有助于打开 *** 腿部关节的韧带。压腿时要注意腿部关节的直立，脚背向外打开绷直，并保持上半身的直立。向下压至上半身和腿部之间的没有缝隙。个别 *** 韧带太紧，在压腿的过程中不要苛求一定要压下去，保持正确的姿态，日积月累就可以拉长韧带，达到要求。特别注意的是胯部要端正。压旁腿和后腿的时候 *** 最容易出胯和斜胯，需要及时矫正。在压旁腿时，同侧的手扶住把杆，另一只手臂紧贴在耳边，向腿上靠近并尽量向远处伸展，拉长旁腰。压后腿时，注意肩膀端平，颈部不要缩，撑住头部别掉下去，并向后伸展。
准备姿态：单手扶把，另手一位，身体半侧向里对把杆，三位脚。前奏：把外腿经吸腿后向上伸直，用脚跟放在把杆上，绷脚外开，手由一位经二位打开至七位。
之一遍音乐：重心在主力腿上，两腿伸直，动力腿绷脚外开，立腰，不动。第二、三、四遍音乐：由第二遍音乐开始，七位手转为三位，上身保持正直对准动力腿下压，用小腹去贴 *** ，跨往前提垂直 *** ，收去够脚背，4拍落，4拍起。
伴奏带：选用节奏感比较强的音乐
压旁腿是在压前腿的基础上，身体经把离向后转，换手扶把，脚在身体后面，向旁压腿时应注意用身体的后背缘去贴 *** ，手去找脚背。
准备姿态：单手扶把，后三位脚，另手一位，身体半侧向里对把杆。前奏：里腿经过吸腿向旁打开，手经二位打开至七位。注意胯部与动力腿成一平面。
之一遍音乐：手在七位，身体正，脚背绷脚朝上；
第二、三、四遍音乐：从第二遍开始，手到三位，压旁腿。
经过幼儿舞蹈《牙刷火车》的练习，学会爱刷牙的`好习惯。
根据学期开始时制定的教学目标，需要完成哪些舞蹈剧目和小的舞蹈组合，进行合理有序的安排。做到心中有数，循序渐进，按时保质完成计划。在教授舞蹈动作时，因为 *** 自身能力有限，接受和领悟能力不是很强，教师要有耐心，细致的讲解动作。要领，告诉她们每一个动作手和脚要往哪里摆，眼睛看哪个方向。示范之后，要帮助 *** 摆好动作造型。每个课时保证2—3个新动作，。今天，我们进行了一些一系列的训练，可能许多同学还感到有些难度，但我相信，只要你肯练，日积月累，你终会锻炼出良好的基本素质。
教学反思：舞蹈是美育的重要手段之一，它直观、形象、生动、活泼，是 *** 极为喜爱的一项活动。它可以陶冶 *** 的 *** ，使他们从小受到美的熏陶，更有利于 *** 身体的协调发展，促进他们快乐地健康成长。没有学过舞蹈的人都会认为：学跳舞是一件很轻松有趣的事。其实在台上跳出一曲优美的舞蹈，在台下就必须花费很多的时间。俗话说：“台上一分钟，台下十年功～”。这个要求对于 *** 来说都是很难的，何况对于从没有接触过音乐舞蹈的幼儿园孩子呢，为了学好一个舞步， *** 不断地重复这个简单而又枯燥的动作，而她们的音乐基础决定了学习的兴趣和学习主动 *** 。那又如何让她们在既不会对学习此舞步感到枯燥，又不会产生厌学情绪的情况下，引导她们比较高兴地不断重复练习呢，我根据幼儿的学习特点：从幼儿的兴趣出发，创设各种情景，引导她们进行想象联想，并在这样的情境中不断的愉快的重复练习某些基本动作，直到她们练到比较到位比较完美。比如：在练习踵趾小跑步这一个基本动作时，我就创设了“背书包上学去”的情景，“去果园摘苹果”及根据平时的活动，引导幼儿进入“我是爸爸妈 *** 小帮手”的情境。
一、教师扮演多种角色。活动中缺乏让幼儿自主探索图谱的过程，幼儿主导地位还显得较薄弱。激发幼儿能动起来。在幼儿的主动学习中，教师决不是简单的管理者、指挥者或裁决者，更不是机械的灌输者或传授者，而应是多元的角色：如良好师幼互动环境的创设者，互动的组织者与引导者，儿童发展的支持者、促进者、指导者，幼儿游戏的合作者。教师只有对自己的角色进行如此 *** ，幼儿的主动学习才有机会形成。
二、引导幼儿充分动起来，感受舞蹈魅力。发展幼儿听辨节奏和肢体延伸的能力，提高幼儿与群体合作的协调能力。幼儿园开展节奏乐活动，旨在培养幼儿舞蹈的兴趣，掌握一些基本的舞蹈 *** ，并在舞蹈活动中，发展幼儿的探索精神和创造能力，在活动中获得一种欢快、成功的体验。因此，开展舞蹈活动，不能将舞蹈丢掉，应给幼儿充分的机会来动起来、感受舞蹈，引导幼儿走进舞蹈。
三、注重教的艺术，提高自身的音乐素养幼儿舞蹈活动是培养幼儿感受美、表现美的活动。教师在教的过程中要讲究教的艺术，通过动作、语言、神态等方式让孩子深切地感受到情感氛围。在本次活动中，在示范动作时有些动作不够到位，在以后的活动中，应进一步提高自身的舞蹈素养，规范动作，注意用眼神、表情、体态进行提示，设计活动时应注意细节，考虑地更加周全一些。让幼儿在每一次幼儿舞蹈活动中都能够充分地表现他们的真挚、自然的情感和积极的情绪，感受舞蹈的美妙之处。
1.通过活动，使幼儿懂得保护牙齿对 *** 健康的重要 *** 。
2.学习正确的刷牙 *** ，养成每天刷牙的好习惯。
4.激发了幼儿对牙刷的好奇心和探究 *** 。
牙齿模具，大小牙刷，老虎玩具，装满水的杯子，自编故事和儿歌
1.教师拿出老虎玩具，将自编故事（一只老虎天天吃糖不刷牙，最终牙齿掉光的故事）讲给孩子们听，让孩子们知道，老虎是因为糖吃多了，牙才会疼，最后还会掉光。
2.引导孩子互相观察自己的牙，有什么情况，并引导说说会出现这些情况有什么感受？
3.我怎样保护牙齿呢？（少吃糖，刷牙）
1.找位会刷牙的幼儿利用模具示范刷牙。
4.利用自编儿歌，掌握刷牙步骤。
1.（准备好刷牙的杯子和水）让幼儿比赛刷牙，看谁刷的又正确又干净。
2.师生边唱刷牙儿歌边做动作，结束本节课。
1.故事开头吸引了孩子注意力，效果很好。
2.刷牙活动孩子很感兴趣，但是孩子注意力很难集中，部分孩子去游戏玩耍，没注意听怎样正确刷牙。
3.自编儿歌简单易学，孩子很喜欢，动作要领也掌握了。但个别幼儿把刷牙水喝了，老师需要在这方面做以引导。
二、尼娜是几级的考级曲目
*** 声乐考级一级曲目《送别》女高音考级 1级：花非花D问G 2级：康定情歌F月之故乡G唱两首选一首 3级：二月里来[降]A牧羊姑娘F 4级：塞外村女E燕子[降]B唱两首 5级：渔光曲[降]A卖布曲[降]E尼娜[降]A红梅赞[降]B共唱三首，任意自选一首，按各自声部在下列选两首 6级：思乡[降]D梅娘曲G玫瑰三愿E曲蔓地[降]B铁蹄下的歌女[降]A红豆词[降]G茶山新歌[降]B阿玛丽莉[降]B在我心里[降]A摇篮曲F致音乐D共唱三首，按声部选三首 7级： *** 影C岁月悠悠[降]D我爱梅园梅D春思曲F天伦歌[降]E拉骆驼的黑小伙[降]B小河淌水[降]E二月里见罢到如今G长江之歌[降]B玛依拉E黄水谣E西班牙 *** [降]A紫罗兰D我亲爱的爸爸[降] A共唱三首，按声部选三首，外 *** 曲的原文演唱8级：阳关三叠[降]A送上我心头的思念[降]G春天来了F大森林的早晨A乡音乡情[降]E我住长江头G岩口滴水[降]B清晰的记忆F春---祖国的春天F我爱你中国F我为 *** 把青春贡献歌剧《江姐》[降]B漫步街头歌剧《艺术家的生涯》米塞塔的咏叹调E啊！人们叫我 *** 歌剧《艺术家的生涯》 *** 的咏叹调D为艺术，为爱情歌剧《托斯卡》托斯卡的咏叹调[降]G当晴朗的一天歌剧《蝴蝶夫人》巧巧桑的咏叹调[降]G共唱四首，按声部选四首，外 *** 曲用原文演唱 9级：黄河怨A古老的歌F *** .雪F科学的春天到来了F秋--帕米尔我的家乡多么美[降]E我爱你，中华F啊！我的虎子哥歌剧《原野》[降]G风萧瑟歌剧《伤逝》[降]G我听到美妙的歌声歌剧《塞尔维亚的理发师》F珠宝之歌歌剧《浮德士》C亲爱的名字歌剧《利哥莱托》吉尔塔的咏叹调 E.
三、《牙刷火车》舞蹈组合的歌词是什么
《牙刷火车》舞蹈组合的歌词如下：
《牙刷火车》是姚艳萍填词，王嘉晨谱曲的中文儿童歌曲，收录于专辑《贝瓦儿歌》。儿歌中将小牙刷化成列可爱的小火车，在宝宝的嘴里开来来去，带走了病菌，给来了卫生与健康。宝宝在欣赏优美的歌曲同时，也学习了健康的刷牙习惯。
每一个宝贝都应该掌握正确的刷牙 *** ，养成饭后认真刷牙的好习惯。牙齿和舌头上会粘有很多饭后残渣，宝贝们通过使用牙刷刷掉脏东西的过程，可以从中学习刷牙、清 *** 缝等基本生活自理技巧。这首歌能让宝宝们更容易掌握这些知识。
早上空气真叫好，我们都来做早 *** 。
伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。
花花绳子一条条，大家比赛把绳跳，单脚、双脚，翻花、双摇，花样多来姿势巧，从小锻炼身体好。
大萝卜，水灵灵，小白菜，绿莹莹，西红柿像灯笼，黄瓜一咬脆生生，多吃蔬菜身体好，壮壮实实少生病。
OK，本文到此结束，希望对大家有所帮助。
