这篇文章给大家聊聊关于叮铃铃五年级歌曲，以及五年级上册音乐苹果丰收歌词对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站哦。
本文目录
- 五年级上册,音乐苹果丰收 叮铃铃 的歌词
- 求音乐:小学五年级上册音乐
- 五年级上册音乐书所有的歌曲(北京大学出版社)
- 五年级语文《叮铃铃》教学设计
- 求音乐:五年级上册音乐歌曲
- 小学音乐课本 五年级上册歌曲有哪些
- 五年级上册音乐歌曲
一、五年级上册,音乐苹果丰收 叮铃铃 的歌词
1、一条彩虹挂天边，挂呀么挂天边，七彩缤纷真鲜艳，真呀么真鲜艳，一个个苹果惹人爱，惹呀么人爱，人人欢庆丰收年，丰呀么丰收年。苹果丰收，稻谷丰收，前面大丰收，人人欢庆丰收年，丰呀么丰收年。
2、《叮铃铃》（最最最喜欢的歌曲了~）
3、高山坡上（啰），飘白云，白云深处（啰），响 *** ，叮铃铃，叮铃铃，叮铃铃铃，叮铃铃铃，嗨——啰啰啰啰，那是我们赶羊群。
4、小河清清（啰），有鱼群，鱼群游泳（啰），多动听，叮铃铃，叮铃铃，叮铃铃铃，叮铃铃铃，嗨——啰啰啰啰，那是我们赶羊群。
5、《叮铃铃》有合唱：（嗨————叮铃叮铃叮铃叮铃），（啰啰啰啰叮铃叮铃）
二、求音乐:小学五年级上册音乐
聆听《丰收锣鼓》《快乐的农夫》
表演《赶圩归来啊哩哩》《苹果丰收》
聆听《红梅赞》《红星歌》《歌唱二小放牛郎》
表演《外婆的澎湖湾》，听《天黑黑》。
表演：《故乡的小路》《如今家乡山连山》
聆听：《思乡曲》《乡间的小路》《谁不说俺家乡好》
唱《踩雨》；听《雨滴》；唱《雨中》。
表演：《堆雪人》《雪花带来冬天的梦》
聆听：《乘雪橇》《踏雪寻梅》《 *** 上山》赞同7|评论
三、五年级上册音乐书所有的歌曲(北京大学出版社)
1、《让我们荡起双桨》，乔羽先生作词，刘炽先生作曲， *** 芳演唱的歌曲。该曲是1955年拍摄的少儿 *** 《祖国的花朵》的主题曲。
2、《二泉映月》，作品于20世纪50年代初由音乐家杨荫浏先生根据阿炳的演奏，录音记谱整理，灌制成唱片后很快风靡全国。这首乐曲自始至终流露的是一位饱尝人间辛酸和痛苦的盲艺人的思绪情感，作品展示了独特的民间演奏技巧与风格，以及无与伦 *** 深邃意境。
3、《草原上》，张智深词曲，内地歌手阚国臣演唱的一首歌曲，收录在阚国臣的《盛唐》专辑当中。
4、《友谊地久天长》，原是苏格兰民间歌曲，由十八世纪苏格兰诗人罗伯特·彭斯（Robert B *** ns）根据当地父老口传录下的。这首诗后来被谱了乐曲，除了原文盖尔语版本外，这首歌亦被许多国家谱上了当地语言。
5、《长城谣》，潘孑农、刘雪庵1937年“七·七”事变后在上海创作的，原是为华艺影片公司所拍摄的 *** 剧本《关山 *** 》所作的 *** 曲。《长城谣》是为了纪念中国人民 *** 战争暨世界人民反 *** 战争胜利70周年的 *** 歌曲。
四、五年级语文《叮铃铃》教学设计
1、指导 *** 感受湖南苗族民歌的音乐风格
学会用亲切、活泼的歌声初步合唱歌曲《叮铃铃》。
2、能运用渐强渐弱的力度表现***由远到近及由近到远的形象。
3、将音乐教育与民族教育有机结合培养 *** 尊重民歌、热爱民歌的情感。
教学重点:指导 *** 用亲切、活泼的声音充满感情地演唱苗族民歌。
教学难点:引导 *** 用和谐的歌声初步合唱歌曲。
1、师：欢迎同学们来到今天的音乐课堂，老师想邀请同学们一起来做个游戏，名字叫模仿游戏，看谁是今天的模仿小达人。请同学们模仿老师拍的声音（生模仿）
师：你模仿得真棒，那你觉得这条节奏在力度上有什么变化
师：在音乐中表示越来越响我们叫作渐强，那请你带领大家来模仿一下
师：下面请大家竖起耳朵听，老师要增加难度了，看谁还能模仿（生模仿）
师：你模仿得很棒，那这次老师拍的在力度上又有什么变化呢？
师：你回答得十分准确，那这次请你带领大家模仿一下
师：你们完成很好，下面我们把刚才两条节奏连在一起来拍下，注意做出渐强渐弱
XX XX/ XX XX/ XX XX/ XX XX/ X X/ X X/
2、师：大家的模仿能力真是棒极了，你们都是模仿小达人，我们除了可以用拍手的 *** 表示渐强渐弱，还可以用我们的声音来表现。（出示图形谱，听老师唱）
33 33/ 66 66/ 16 16/ 16 16/ 1 6/ 1 6/
师：大家知道叮***是什么东西发出的声音呀？是铃铛的声音，通过刚才的练习我们知道***越来越强越来越响表示带着铃铛的东西从很远的地方慢慢靠近，***越来越弱越来越轻表示铃铛越来越远了，那到底是谁带着铃铛呢，我们一起从今天我们要学习的这首《叮铃铃》的音乐中来听听（播放音乐）
师：哦，原来是羊儿们带着铃铛到处跑呢，那是我们赶羊羣，我们一起来唱唱
生看图形谱学唱（像小绵羊奔跑在山坡上）
3、再次聆听，学唱二声部之一声部
师：你们真是一羣活泼的小羊呀，下面我们一起看着曲谱再来听一次歌曲，听听赶羊的牧童他是怎么唱的（播放音乐）
生边做动作边学唱（像牧童一样挥动羊鞭高声歌唱）
师：“那是我们赶羊羣”这一句要自豪的演唱，告诉别人你看我的羊养的多壮多好啊！
师：我们一起跟琴合作一下这首歌曲，老师唱之一部分，你们唱合唱部分
师：接下来我们一起学唱之一部分，请大家听老师再唱一遍，说说你们觉得最有特色的一句
生说出，跟琴学唱，在休息空拍处加碰铃
师：同学们我们把之一段连起来吧！用欢快跳跃的情绪演唱，注意面带微笑
师：这一段是描写牧童在山坡上赶着羊羣，美丽的景色和***结成了一幅美丽的画卷！
我们再把歌曲唱的跳跃一点，面带微笑的表情！我们再来试试看！
师：同学们真的太厉害了，我们已经把一首二声部的曲子唱出来了，下面我们一起解决第二段的歌词
师：同学们我们把第二段一起来唱一下，这一段描绘了清清的小河有鱼羣，鱼羣也跟着我们歌唱了！我们要高兴欢快，把鱼儿也带动起来。
师：大家是不是发现了有一句我们唱错了，两个声部对不上了，最后一句
师：同学们让我们来感受一下牧童的快乐，现在跟着老师的琴声用活泼愉快的情绪来演唱这首歌曲吧！（完整演唱歌曲，要求唱出少年的欢乐情绪。）
总结：今天大家学了这首具有浓郁的地方风格的歌曲，它采用了湖南民歌的素材，比如倚音、下滑音、#5等，愿大家有一双善于发现的眼睛、一对善于聆听的耳朵，到音乐中去寻找无尽的奥秘，追求无限的快乐。今天我们的音乐课堂到此结束，让我们乘着快乐的歌声下课吧！
五、求音乐:五年级上册音乐歌曲
聆听《丰收锣鼓》《快乐的农夫》
表演《赶圩归来啊哩哩》《苹果丰收》
聆听《红梅赞》《红星歌》《歌唱二小放牛郎》
表演《外婆的澎湖湾》，听《天黑黑》。
表演：《故乡的小路》《如今家乡山连山》
聆听：《思乡曲》《乡间的小路》《谁不说俺家乡好》
唱《踩雨》；听《雨滴》；唱《雨中》。
表演：《堆雪人》《雪花带来冬天的梦》
聆听：《乘雪橇》《踏雪寻梅》《 *** 上山》
六、小学音乐课本 五年级上册歌曲有哪些
1、不知道你要的是什么版的，我现在用的是新人教版，之一课：西部风情，歌曲有： *** 谣，三峡的孩子爱三峡；第二课：古诗新唱：歌曲有梅花，静夜思。第三课：美丽的草原，歌曲是美丽的夏牧场。第四课：快乐的舞步，没有需要掌握的歌曲，只有欣赏和活动。第五课：绿色畅想。歌曲有手拉手，地球村，绿色的歌谣。第六课：欢乐的鼓声，歌曲有木鼓歌。第七课：音乐中的故事，只有一个欣赏彼得与狼。第八课：美好的祝福，歌曲有平安夜难忘今宵。
2、这是我现在在教的新人教版。还有其他如湘版、苏版等我就不熟悉了
七、五年级上册音乐歌曲
聆听《丰收锣鼓》《快乐的农夫》
表演《赶圩归来啊哩哩》《苹果丰收》
聆听《红梅赞》《红星歌》《歌唱二小放牛郎》
表演《外婆的澎湖湾》，听《天黑黑》。
表演：《故乡的小路》《如今家乡山连山》
聆听：《思乡曲》《乡间的小路》《谁不说俺家乡好》
唱《踩雨》；听《雨滴》；唱《雨中》。
表演：《堆雪人》《雪花带来冬天的梦》
聆听：《乘雪橇》《踏雪寻梅》《 *** 上山》
好了，文章到此结束，希望可以帮助到大家。
