各位老铁们好，相信很多人对一年级音乐歌曲人教版都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于一年级音乐歌曲人教版以及一年级上册音乐课本歌曲的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！
本文目录
一、苏教版小学一年级到初中所有的音乐书上个歌曲名字!越全越好!
1、唱：《我们一起来唱歌》、《玩具进行曲》、《传、传、传》
3、动：《请你跟我这样做》、走各种图形、音乐游戏《传、传、传》
听：嘎嘎小鸭子跳绳拍皮球可爱的家
1、听《中华人民 *** 国 *** 》《我爱北京 *** 》
2、唱《国旗国旗真美丽》《娃哈哈》《多快乐》
1、唱《小猴子》《可爱的蓝精灵》《劳动歌》《猜一猜》
2、听《尤开迪》《小猴子》《未孵化的鸟雏的舞蹈》
听：《小花鼓》《京剧锣鼓》《鸭子拌嘴》和《老虎磨牙》片段
唱：《堆雪人》、《龙咚锵》、《蓝鸟》
听：《雪花飞舞》、《放鞭炮》、《新年好》、《叔伯新年好》
动：《堆雪人》、《听一听动一动》、《祝福送给你》、《新年音乐会》
唱：《拍手唱歌笑呵呵》《大白象》《一对 *** 》《西伦达》
唱:《时钟滴答》《两只懒乌鸦》《时间像小马车》
唱:《 *** 儿童团歌》《我是小鼓手》
听:《少年先锋队队歌》《快乐的节日》《红领巾之歌》
唱:《彝家娃娃真幸福》《哈里罗》
听:《法朗多尔舞曲》《快乐的罗嗦》《节日舞曲》
1、唱：《山谷回音真好听》《放牛放到小河边》《郊游》
听：《 *** 波尔卡》《森林中的铁匠》《猴子蒸糕》
唱：《中国少年先锋队队歌》的之一段歌词和《小号手之歌》《米老鼠进行曲》
听：《土耳其进行曲》《进行曲》《出旗》
唱：《拍拍踏踏》《乃约乃》《划船》《好孩子要诚实》《鹅大哥》《牧羊女》《周爷爷的衬衣》《祖国，祖国我爱你》《新年好》《咱们从小讲礼貌》《春天来了》《彝家娃娃真幸福》《快乐的歌唱家》《两只小鸟》《大风车》
听：《猜调》《紫竹调》《嘎达梅林》《快乐的童年》《陀螺》《跳绳》《骑竹马》《捉迷藏》《可怜的秋香》《嘀哩嘀哩》《牧童短笛》《摇蓝曲》《山童》《浏阳河》《放鞭炮》《新年好》《歌唱二小放牛郎》、《这一仗打的漂亮》《烈士墓前》《落水天》、《对鸟》、《崔咚崔》《圆舞曲》《红蜻蜓》《丰收之歌》
唱：《灯》《白鸽》《童心是小鸟》《 *** 儿童团歌》《小事情》《绿叶》《小伞花》《折纸船》《只要妈妈露笑脸》《我们的田野》《小拜年》《春来了》《小事情》
听：《小事情》《小牧民》《小步舞曲》（ *** ）《在钟表店》《老虎磨牙》《欢乐的夜晚》《闪烁的小星》《打酸枣》、《对花》《战台风》《樱花》《鳟鱼》《摇篮曲》（舒伯特）
《十面埋伏》《山村来了售货员》
唱：《种太阳》《盼红军》《牧童》《掀起你的盖头来》《拔根芦柴花》《美丽的黄昏》《拾稻穗的小姑娘》《蝈蝈蝈》《我们美丽的祖国》《我若是小小鸟》《生长在祖国的怀抱中》《凤阳花鼓》《春雨蒙蒙的下》《亲爱的回声》《 *** 的歌》
听：《码头调》《咱们工人有力量》《中国人民 *** 进行曲》《 *** 军进行曲》《母亲教我的歌》《阳光照耀着塔什库尔干》《梦幻曲》《那不勒斯舞曲》《日落》《三十里铺》《抗敌歌》《卡农歌》《小小的船》《小宝宝睡着了》《沂蒙山小调》《霍拉舞曲》《雷鸣电闪波尔卡》《水草舞》、《喷泉》《黄杨扁担》《斑鸠调》《良宵》《故乡的亲人》
唱：《我爱米兰》《热爱地球妈妈》《小放牛》《土拨鼠》《蜗牛与黄鹂鸟》《雪绒花》《读书郎》《我们把祖国爱在心上》《愉快的梦》《蓝色的雅得朗》《小鸟，小鸟》《校园里的小白杨》《愉快的春游多么好》《在老师身边》
听：《妈妈讲那过去的事情》《雪橇》《数九寒天下大雪》《小曲好唱口难开》《致爱丽》《欢乐颂》《月光曲》《荫中鸟》《Do-Re-Mi》《孤独的牧羊人》《步步高》《春到沂河》《鹅妈妈》《绿藤儿爬满小窗口》《胡桃夹子组曲》《晓风之舞》
二、小学一年级音乐歌曲
1、《玩具兵进行曲》，《你的名字叫什么》，《口哨与小狗》，《拉勾勾》《快乐的一天》《齐多列》《跳绳》《国旗国旗真美丽》，《三只小猪》和《快乐的小熊猫》，《动物说话》，《我有一只小羊羔》，）《小婴幼儿睡着了》、《星光恰恰恰》
2、）《闪烁的小星》《三个和尚》《劳动最光荣》，《大家来劳动》《小青蛙找家》《小蜻蜓》《野蜂飞舞》《法国号》和《布娃娃弹琴》，《星光圆舞曲》、《会跳舞的洋娃娃》、《号手与鼓手》《火车波尔卡》，《火车开啦》《 *** 》，《捉迷藏》，《过新年》，《龙咚锵》，
三、人教版一年级音乐下册教案
作为一位无私奉献的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写呢？下面是我为大家收集的有关于人教版一年级音乐下册教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！
⒊能在心里默唱《红眼睛绿眼睛》。
一、听唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，做游戏。
⒈教师提问：同学们上学是用什么交通方式到学校的？ *** 回答走路、坐公共汽车、骑自行车、家长开车送等等。
在城市交通里，红绿灯是 *** 的帮手，与 *** 共同指挥交通秩序，保证行人和车辆的安全通行。
红灯和绿灯各有不同的作用，例如红灯亮时，车辆行人停止通行，绿灯亮时，车辆行人通行等。
每个同学手上都有一张红 *** 和一张绿 *** ，听教师唱歌，教师唱到“红灯红，红眼睛，眼睛眨一眨车子停一停”时，同学们举红牌，唱到“绿灯绿，绿眼睛，眼睛眨一眨车子向前进”时，同学举绿牌。
⒊跟着歌曲《红眼睛，绿眼睛》，做游戏。
请一名同学做 *** 举 *** ，其他同学边唱边扮演行人和车辆，看见红灯停止做动作，看见绿灯继续做动作。
二、看图标、做判断，选择放声歌唱与心里默唱。
⒈请一名同学做 *** 举 *** ，举红灯时，教师在心里默唱，举绿灯时，教师大声歌唱。教师做 *** 举 *** ，同学们默唱或放声唱。
⒉看图标，选择大声唱或心里默唱。
自己判断行为：吸烟、鸣喇叭、走人行道、废品扔到垃圾桶等。用红绿灯表示或用歌唱方示表现出来。
四、作业设计：自己设计图标做游戏。
1。要求 *** 用赞美的情绪演唱好歌曲《小蚂蚁》。通过演唱歌曲，教育 *** 学习小蚂蚁遵守纪律、互相帮助，勤劳勇敢的精神，从小养成讲文明，懂礼貌的好习惯。
2。通过学习歌曲，让 *** 感受歌曲两大乐句节奏相同、曲调不同的特点，初步培养 *** 的节奏感和专心听音乐的习惯。
3。通过跳集体邀请舞这一活动，培养 *** 的表演能力、与同学的协作能力，同时主要培养 *** 讲文明、懂礼貌的行为习惯和集体合作的精神。
歌曲《小蚂蚁》，是一首生动活泼非常有趣味的儿童歌曲。让 *** 通过了解小蚂蚁的生活习 *** ，知道它的群体 *** 很强，具有合作精神；互相帮助，遵守纪律，遵守秩序，具有吃苦精神。从而培养 *** 也要养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。
歌曲用了赞美的情绪，适合用中速演唱，上下两大乐句节奏相同，曲调不同，各有八小节旋律组成，反复强调了小蚂蚁的文明礼貌行为。
教学准备：课件、小蚂蚁头饰， *** 提前搜集的蚂蚁资料等。
（1）让 *** 边听着《小蚂蚁》音乐，边按节拍踏步走进教室。
（2）做一个拍手律动。让 *** 听着小蚂蚁的音乐跟着教师拍手，每四小节的前两小节分别在胸前左右拍手，每四小节的后两小节分别作邀请动作、招手动作、点头动作和握手动作（听着音乐做两遍）。
（提前让 *** 搜集关于蚂蚁方面的资料，观察、了解蚂蚁有什么生活习 *** ， *** 有了这方面的资料准备，教师就可以提问。）
教师提问：“课下，你们观察到蚂蚁有什么特点？你对蚂蚁有哪些方面的了解？”
*** 回答：“蚂蚁的群体 *** 很强；善于合作；蚂蚁见面相互用触角问好，用触角传话，很有礼貌；蚂蚁懂得天气，一到下雨天他们就把家搬到树上；蚂蚁注意积蓄，具有吃苦精神；蚂蚁的种类很多；蚂蚁的分工不同，有指挥的、有传信的、有搬运的、组织得很有秩序。”
根据 *** 的回答，教师及时提示、引导，给予表扬。然后播放音乐课件；（几幅蚂蚁图）
之一幅：蚂蚁面对面相互用触角问好（体现蚂蚁讲文明、懂礼貌）。
第二幅：蚂蚁排队搬运粮食，同时有指挥的，有传信的，各有分工（体现蚂蚁遵守纪律，很有秩序）。
第三幅：蚂蚁集体搬运一种大的食物（体现人多力量大，齐心协力、合作精神）。
边放画面，边放《小蚂蚁》伴奏音乐，教师达朗诵歌词，让 *** 自己来理解、记忆小蚂蚁的特点。然后教师总结：蚂蚁这样讲文明、懂礼貌，蚂蚁能做到的，我们更能做到。接着对 *** 进行这些方面的教育，教师说蚂蚁的行为真值得我们歌颂，今天我们就来学习一首赞美蚂蚁的歌曲，歌名就叫《小蚂蚁》。
（用这种方式导入新课，可以引导 *** 学会观察生活，观察大自然，培养 *** 讲文明。懂礼貌，从而激发 *** 学习歌曲的兴趣。）
让 *** 完整欣赏一遍《小蚂蚁》这首歌曲，体会情绪，感受节奏。教师边听音乐，边加上动作表演一遍。
听完后，让 *** 观察大歌谱，教师领 *** 数出一共有16小节旋律，前八小节是之一大乐句，后八小节是第二大乐句，然后提问：谁观察出两个大乐句有什么相同的地方，有什么不同的地方？
这时教师拍着手，唱着音高，拍出节奏，让 *** 边观察边感受，找出两大乐句节奏相同，音高木同的特点。
让 *** 先听教师跟着音乐按节奏读一遍歌词，然后 *** 再听着音乐接节奏朗读一遍。
先听录音范唱，小声跟唱一遍歌词，再听伴奏音乐跟唱一遍。
为了让 *** 便于记住歌词，让 *** 做歌词接龙的游戏，先是老师和 *** 接龙，然后 *** 分组接龙，采用出声接龙和默唱接龙交替进行，直至 *** 掌握记熟歌词。
1、学会演唱《多快乐呀、多幸福》这首歌，并能运用固定声势节奏为歌曲伴奏。
2、积极学习简单的藏族舞蹈动作，参与歌表演，在唱唱跳跳中体验藏族儿童载歌载舞的'快乐，体验与他人合作表演的快乐，并能用简单的打击乐器为歌曲伴奏，体验与他人合作表演的快乐。
教学重点：学唱歌曲《多快乐呀，多幸福》
用简单的打击乐器，固定的声势节奏为歌曲伴奏；学习简单的藏族舞蹈动作参与歌曲《多快乐呀，多幸福》的表演。
教具：课件、钢琴、哈达、碰铃、沙锤等。
师：小朋友们，高吭的歌声，优美的 *** 将我们带到了哪里呀？
2、师：说得非常好！热情的藏族小朋友让我 *** 他们献上洁白的哈达，欢迎你们！向小朋友们问一声：“扎西德勒”！
师：你们知道“扎西德勒”是什么意思吗？——吉祥如意。生：……
师：你们真聪明！藏族小朋友正在举行盛大的联欢会，我们一起去看看好吗？（播放《多快乐呀，多幸福》）
过渡语：他们的聚会可热闹了！我们也加入到他们的行列中去，好不好？（再次播放《多快乐呀，多幸福》，老师打节奏）
1、师：请大家和我一起来把节奏打一遍。（老师边哼边带律动之一段，第二段加快速度）
师：让我们合着音乐来试一试。（播放音乐）
师：小朋友们真不错！你们知道真不错，你真棒用藏语怎么表示吗？———巴扎嘿！我们一起来一遍。
师：我们把巴扎嘿加到音乐当中去。（播放音乐，和 *** 一起律动）
（二）学唱歌曲《多快乐呀，多幸福》
师：音乐好听吗？这就是今天我们要学习的歌曲《多快乐呀，多幸福》
①有节奏的朗读歌词。师：现在请同学们和老师一起，来把歌词有节奏的朗读一遍。
②找出衬词部分“查拉羊卓拉”。师：我们把歌词朗读了一遍，同学们有没有发现一个很特别的地方？生：……
师：你真聪明！大家来鼓励鼓励他，“巴扎嘿”！
师：“查拉羊卓拉”是歌曲中的语气词，表示人们很高兴，很快乐。所以小朋友们要带上这种快乐的心情来学习这首歌。
师：现在老师读上半句，你们朗读衬词部分。（第二段师生互换）
师：请你们听老师把这首歌唱一遍。（师弹琴范唱）
师：现在请同学们随老师一起来学唱之一段。（师带唱）
师：衬词部分，我们应该唱得有跳跃 *** ，就象老师这样（师范唱衬词部分）。我们再把之一段来一遍。
师：这一遍小朋友们唱得非常的好！第二段，老师唱上半句，请你们唱下半句。
师：你们唱得真不错！我们来给自己一点鼓励吧！这一遍请女同学唱上半句，男同学唱下半句。（师伴奏，第二段交换，速度逐渐加快）
师：你们配合得真好！现在，我要请大家一起来把整首歌唱一遍。（师弹琴，加快速度）
师：小朋友们的歌唱得这么好，让老师也情不自禁地想跳起来了！（师随乐舞）
师：老师跳得好不好呀？能不能给我点鼓励呢？“上吉其”————谢谢！
师：你们想学这个舞蹈吗？全体起立！（师边唱边带跳，再随乐跳一边）
2﹑请 *** 上台随乐跳。师：有哪位小朋友学会了，愿意上台来表演一下吗？（请 *** 上台跳舞，师弹琴）
3、加入声势。师：藏族小朋友的联欢会真热闹！让我们来为他们加油，鼓劲，呐喊吧！（随乐带生律动）
师：请大家和我一起来呐喊吧！（再带一遍）
5﹑加入打击乐器。师：我们有歌又有舞，要是还有乐器的伴奏就更热闹了，是不是呀？（给 *** 分乐器）
师：老师这有一些乐器，我要请几位小朋友上来组成乐队来为歌曲伴奏，同时邀请刚才跳舞的那四位同学上来伴舞，这边同学来唱歌，那边同学来呐喊。让我们也加入到藏族小朋友的联欢会中去吧！
师：谢谢小朋友们的精彩表演，再一次让我们来为自己鼓励鼓励吧！今天老师带大家去藏族参加了联欢会，以后我们还会了解到更多的少数民族！
1、感受《糖果仙子舞曲》优美的情绪。
2、为童话故事《爱丽斯曼有仙境》选配合适的音乐。
1、复习欣赏《玩具兵进行曲》，感受音乐情绪，在第三部分时可随音乐旋律律动表演。
2、听《糖果仙子舞曲》，比较这首乐曲的情绪与《玩具兵进行曲》有什么不同？
3、介绍芭蕾舞剧《胡桃夹子》的故事。
4、在次欣赏音乐，引导 *** 分辨其中钢片琴的音色，并介绍柴科夫斯基选用钢片琴的经过。
5、现在，老师在给同学们讲一个童话故事《爱丽斯漫游仙境》。请同学们想一想，用那一首乐曲配乐更合适？
7、现在请同学们位老师播放音乐，老师朗读《爱丽斯漫游仙境》，部分同学可随音乐表演。
本节课重点是让 *** 感受乐曲。首先让 *** 简单地了解一下乐曲的背景。指导 *** 听辩钢片琴的美妙音乐和音色。在复听的过程中让 *** 跟着音乐跳跳，感受一下舞曲的韵律，做一回糖果仙子表现一下轻盈的舞姿。
关于一年级音乐歌曲人教版到此分享完毕，希望能帮助到您。
